□杨浩鹏
棋行天下,谁与争锋?当今棋坛,想必谁都忘不了这个响当当的名字——刘小光。他曾获得两届全国个人赛冠军,首届中国名人战冠军,4次“天元”(其中第1——3届“天元”三连霸),1999年被国家体育总局评为跨世纪中青年优秀教练员,国家一级教练员。刘小光身上被太多的光环笼罩,而在这众多光环背后,有一个“名不见经传”的“幕后”人物,这就是引导刘小光步入围棋艺术殿堂的启蒙老师——赵先慕先生。
一
当时光无数次刻画了年轮的思维
载着对未来的希冀与憧憬
悄悄将快乐与幸福大胆描绘
放飞
我用寒风编织七彩的梦
在秋叶被冬收藏的季节里
留连那白色的李粉红的桃
在宁静的深夜里
细细品味着园丁的人生
在幽梦里见到梦绕魂牵的
染白了霜鬓的粉笔和芬芳的桃李
——摘自蛮桂的《园丁》
刘小光结识赵先慕老师并被引入围棋艺术殿堂,不能不说是有一种缘分起着微妙的作用,那就是“棋缘”。
赵老师原是开封市曹门大街小学的一名语文老师。那是一个读书有罪、求知无门的年代,一次赵老师和棋友躲在屋里下棋,门缝里露出了一双小眼睛,这个小孩就是刘小光。刘小光那压抑已久的童心被变化莫测的木野狐深深吸引,他央求赵老师:“您教我绘画和下棋哪一样都行。”绘画是赵老师的业余爱好,而围棋才是赵老师的专长。于是赵老师决定教他围棋。通过简单的接触,赵老师觉得刘小光悟性好而且又勤奋好学,便利用闲暇时间潜心辅导他。
后来有一天,赵老师终于能带刘小光参加市围棋比赛了。棋友们问他:“先慕,这次带几个学生参赛?”他指指小光,说:“俺只带一个。”棋友们都笑了,都说那孩子看起来很“迂”,不会有什么希望,可最后大家眼睛都瞪大了,因为刘小光接连战胜强手,取得了优异的成绩。
刘小光成名后,曾发生了一场争夺启蒙教练的风波。后来刘小光郑重其事地对媒体说:“赵先慕才是我真正的启蒙老师。”古人云:“投之以桃李,报之以琼琚。”刘小光每次回开封时,无论时间再紧,总要抽空看一下赵老师。他结婚后第一件事,就是和爱人探望恩师。赵老师赴京,刘小光不管训练多忙,总要竭尽“弟子之情”。
今年九月份,河南卫视《沟通无限》节目采访刘小光,并邀请赵老师作为出场嘉宾。在录制节目之前,节目组工作人员将赵老师和刘小光安排在两个宾馆,不让相见,并一再叮嘱,让赵老师事先不要和刘小光联系。节目录制过程中,在刘小光毫无心理准备的情况下,赵老师被主持人隆重请上台。刘小光一看到赵老师,一脸的惊喜和激动,忙起身相迎,谁知,在下嘉宾席台阶时,一个趔趄竟差点当众摔倒。由此可见,赵老师在刘小光心中有多么重要的位置。深厚的师生情让现场的观众感动不已。
二
漂流在回忆烟波浩淼的辽阔境域
记忆拥有数不完如诗如画的梦
独倚足球场大栅栏
看桃李花开花落
望世事云卷云舒
眺苍穹星稀月残
时光的刀刃在脸上深深刻下银河
让流淌着奇幻旋律的河水
去浣洗心灵久淤未清的沙泥
——摘自蛮桂的《园丁》
赵老师认为小孩子学围棋,入门阶段最重要的是兴趣的培养,而兴趣是最好的老师。兴趣是智慧之门的敲门砖。如果不能充分激发学生学习围棋的兴趣,那么,就不能达到寓棋于教的目的。
赵老师面对的学生主要是小朋友,所以他多年来一直采用儿童化语言教学,还利用故事、图画等辅助手段便于小朋友理解所学的知识。为了使棋理形象化,还编写了许多琅琅上口的学围棋的儿歌。
最主要的,在教学实践中,赵老师不是就棋讲棋,而是利用学生对围棋学习的热情来进行习惯培养。
良好的习惯是成功的一半。这里的习惯不仅包括行为习惯还包括思考习惯。为了规范学生的行为习惯,赵老师要求学生“坐如钟,站如松。身体静,脑要动。”另外,要求学生讲礼貌,守纪律,尊敬师长,团结同学,并使学生养成良好的待人接物的习惯,最终希望男生都具有“绅士风度”,女生都具有“淑女风范”。一位心理学家认为,四到十岁的儿童处于“具运动阶段”这个思维水平,这些儿童“不善于从众多方案中选取最佳方案”,而围棋则能使他克服这一缺点。因此在教学时,赵老师充分利用围棋这一优点,让学生有充分的自由思考的空间,给学生提供的也仅仅是一种行棋思路,而不直接给出正解,让孩子们自己解决问题,使他们养成做事举一反三,勤于动脑,不生搬硬套的好习惯。
总之,赵老师希望通过围棋使学生的综合素质得到提高,学会做人、求知、生存和健身。并能学会观察问题、分析问题、解决问题,捕捉机遇并最终获得成功。事实证明,通过赵老师的独特的教学方法,很多学生对围棋产生了浓厚的兴趣,有的学生甚至还达到了废寝忘食的地步。
赵老师有句“名言”:兴趣+勤奋+毅力=天才。兴趣是前提,勤奋是基础,毅力是保证。赵老师认为这不仅是学习围棋的成功之道,也是干任何事情所需的必备条件和行事准则。
在昆明召开的第二届全国中小学围棋教学实验课题工作会议时,赵老师、刘小光和原中国棋院院长陈祖德亲切合影。德高望重的陈祖德执意让赵老师站在他和刘小光中间,足见他对赵老师作为一个围棋普及老师的尊重。
三
流星从蓝丝绒般的天际跑过
时间银河里的水涨溢了
不只是清风朗月的旖旎
草长莺啼的雀跃
不只是树轮加密了
款款走进云霄时空境地
回忆和幻想是开放和年轻的
园丁叩开墨叶轻舞花潮流歌的情致
所有的桃花李花交给彩蝶去点数
所有的花蕊托给蜜蜂去鞭策
所有的梦送给冬风去播种
所有的期望让春雨去装上翅膀
所有的果实让大地品尝
深情歌唱
——摘自蛮桂的《园丁》
30年多年来,赵老师辅导过的学生多次在省、市比赛中获奖。目前,赵老师所在的学校开封市一师附小参加围棋活动的学生达百分之八十以上,其校棋队屡次在省、市比赛中获奖。其中,2人获得4段称号,4人获得3段称号,6人获得2段称号,数十人获得初段称号。1998年学校被命名为全国围棋育苗成员单位,2004年又被命名为全国中小学棋类教学课题研究基地,承担着国家级的研究课题。另外,学校与日本八鹿町小学建立中日友好学校已达12个年头,围棋活动已成为双方相互交流和沟通的桥梁。另外,赵老师还成功地策划和组织了开封市为第四届中日围棋擂台赛捐赠纪念品活动;开封市一、二、三届围棋棋段位赛;首届围棋名人赛;开封市教育局举办的首届中小学幼儿园“育苗杯”围棋大赛;首届中国翰园碑林少儿围棋赛等活动。赵老师成绩显著,被市任命为“优秀启蒙教练员”,并在2005年10月,被授于河南省围棋运动特别贡献奖。
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