作者：枯桐（搜狐棋牌论坛选送）

　　五、棋训

　　檐壁对句小伙子笑对苦境

　　擂台拼博老先生暗授箴言

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　　中午， 学校小操场。

　　有两张乒乓球桌叠在一起放在操场中央。在叠起的桌子上方一幅用红纸写成的横幅——决战，两侧分挂着对联，上联：车辚辚问天下豪杰几许，下联：马萧萧看咱家手段如何。分明是从石达开写给剃头匠的对联中借用而来。

　　桌上放一小饭桌，六个人围着饭桌，不是吃饭喝酒，是在下一盘棋，对阵双方的脸色都很严肃，四个旁观者屏气息声地专心看棋当裁判。操坪上围了许多小学生，摇晃着小脑袋，叽叽咕咕地议论着，不时地向上窜起着，想看看这几个老师究竟在干什么。

　　桌上对局的两个人，一个是我，一个是我以前的老师，现在的同事——向老师。

　　这是本期象棋比赛的最后决战，全校教师大循环算总分后，前二名要再战一盘，得出最后冠军。这是一九八八年的秋季学期，我当时还担任这所有十几个教师三四百学生的小学负责人。

　　向老师曾是我的初中教师，他虽没有给我上多长时间的课，但他那温和的性情和循循善诱的教法让我得益匪浅。因有师生之谊，校内的许多事我都爱向他讨教。向老师则多以巧妙比喻和故事来诱导我，由是，我更加敬重他。

　　向老师业余有两大爱好，一是作对联，并且小有名气，学校周围的农民逢年过节，红白喜事都要请向老师去他们家里写对联，为此我和向老师之间还发生了一次有趣的＂对话＂。

　　当时，学校的房屋除了陈旧，还特别紧张，老师们只好在木房的檐下埋锅做饭。放学后饮烟四起，锅喧盆闹，及至饭熟，大家端着碗互相串门，品尝他家菜肴，也很有乐趣。

　　一天，见炉后木壁上有“铁炉烧铁锅”几个用木炭写成的字，一看笔迹，就知是向老师所写，一时兴起就顺手取一块木炭于左侧写上：“清水煮青菜。”

　　第二天，见先生的上联变成了“铁炉烧铁锅，一天几何？”我不敢怠慢，只得对出下句：“清水煮青菜，三日六餐。”写完不觉大笑。

　　不料次日，先生又将“一天几何”揩去，另添上几字，使原联成为：“铁炉烧铁锅，铸就铁血汉子。”我心里一阵凛凛然，老师出这对联并非儿戏！ 感激之下，遂恭恭然写上下联：“清水煮青菜，修成清白人生。”向老师看后，颔首而笑。

　　向老师的第二个爱好就是下象棋，尤喜欢飞象局。这是年青人不太喜欢的布局，花那么多时间“安排家务”对于心浮气躁的年青人来说是比较痛苦的。我喜欢的是三步虎开局，“唰、唰、唰！”几下子就把部队开到你面前，然后就是酣畅淋漓的厮杀。

　　也真怪，向老师和别人下时用飞象局不多，但只要一与我下，就必用飞象局，而结果却常常造成我攻杀他时有如击败絮的感觉，只觉得他的一兵一卒都有保护得那么好，配合得那么好，步调一致、和谐得就象一个整体。在这种情况下，我想赢他也就十分困难。他常说“飞象局就是先练内功、先自省，只有善于完善自我的人才可能去战胜别人”。可惜当时我太年青，没有深刻领悟他的话。

　　今天，向老师又是飞象局！他从布局开始一路平平稳稳，我的三步虎一上来仍就打打杀杀，几经兑子，大子中我还有一车，向老师只有两个炮，看得出大家都在替老师担心，向老师却沉着冷静，棋行至终，我只好认输，众老师长舒一口气后笑了起来：“还有车啊，怎么就搞输了？可惜，可惜！”向老师笑着问我 ：“服气了没有？”我抓耳挠头，迭迭顿足。

　　走下台来，向老师说：“就这盘棋，师徒来一对联如何？”我不敢推辞，就恭请老师先出句，先生曰：“有车竟失势，祸起常逞匹夫勇。”我忽然感到非常惭愧，觉得当时的脸肯定很红，想想先生的深意，良久乃对出下联：“得炮亦弹冠，胜因凭借众人力。”先生注视我片刻，乃展颜而笑，我也笑了起来，于是抱拳鞠躬谢恩师点拨。

　　从那以后我敛起了自得之气，笑对同事，平等待人，工作就有了进展。

　　如今先生已退休在家，圃内莳种，膝下弄孙，安享天伦。我亦屡徙学校，还换了多种工作，然而却不敢忘先生那写在壁上的对联和棋盘上的教诲。

(责任编辑：小弈)