在刚刚结束的2006上海国际特奥邀请赛上，作为上海唯一的参赛队伍，施卓英老师和她的特奥运动员们以出色的表现赢得了裁判、观众、特奥官员和世界各国参赛选手们的一致好评。但是在荣誉的背后，没有人知道，施老师为了这一成绩付出了多少艰辛的努力。

　　“我本人比较喜欢体操这个项目，而且当时在全国，特奥体操这个项目的发展比较落后。”三年前组建这支特奥体操队时，施卓英没有少花心思，“相对于许多别项目，从事体操项目对于智障运动员来说，更显得特别困难。”

　　众所周知，体操对于一个人的身体肌能、协调性、动作的领悟力等等，都有着相当高的要求，对于正常的孩子来说，学体操也需要具备相当的天赋。可是，施老师并没有在这些困难面前怯步。没有专业的体操教练，她就自己教：一边看书一边看录像，先自己学会了，再把动作教会给队员们。

　　“通常正常的孩子学一个动作大概一个星期就足够了，但是在我们这里，至少需要一个月，有的甚至要重复地教上半年，今天会了明天又忘了。”施老师的话虽简单，但是不难想象这其中经历的困难与艰辛。

　　“这些孩子特别需要得到尊重和鼓励，所以每当他们成功地做好一个动作，我都会毫不吝啬我的表扬，有的时候还会有些物质的奖励。”施老师所说的物质奖励就是一块巧克力，“孩子们都喜欢吃巧克力，看到他们满足的样子，之前的辛苦和烦闷都不算什么了。”

(责任编辑：小厉)