本届大运会中国队成绩骄人。这支平均年龄不到22岁、全部由在校大学生组成的中国代表队最终以33枚金牌的成绩登顶大运会金牌榜，大大超越了上届的21金，再次谱写了一个青春、荣誉相伴的美妙篇章。不过仔细看来，中国代表团最终能在本届大运会上成功登顶，主要还是靠跳水等国家队专业选手以及那些有过职业队经历的运动员。
由此“体教结合”的未来如何，再次成为关注焦点。
大运队渐回学生本质
中国队此次派出的队员中非国家队的选手人数比重高于过往历届，这和以往参赛队伍多由国家队一线队员构成有着较大的区别。正在一些高校试点的“体教结合”模式凸显雏形。2003年以前，大运会是中国运动员奥运练兵的重要战场。从大运会赛场，中国队走出了像李宁、伏明霞、刘翔等多位叱咤国际体坛的大腕。也正是由于有许多国家队专业选手参赛，中国队在世界大运会上摘金夺银非常轻松。从2003年开始，选拔与组队的各项工作由国家体育总局移交给教育部所领导的中国大学生体育协会全面负责后，虽然金牌数字骤然下降，但绝大部分队员都是真正的大学生运动员。上届土耳其伊兹密尔大运会，中国代表团位列奖牌榜的第二位。本届大运会，除了游泳女队、体操和跳水之外，真正的大学生占了总数的84.6％。
这些学生军中不乏亮点，上届男子百米中“眼镜飞人”胡凯横空出世，今年的张培萌同样跑出了10秒30的成绩。本届大运会队员中，诸如篮球队的杨超还通过自己在中国人民大学和大超联赛的努力，被职业队福建浔兴相中，登上了职业联赛赛场。中国大运队中纯正的大学生越来越多，大运队回归到大学生的本质一届比一届明显。
调查显示，中国大学生整体身体素质呈连年下降的趋势。大学生患近视率达80％，不爱运动、生活不规律的大学生越来越多。大运会举办的一大目的也是要提高各国大学生与青年身体素质。教育的最终目的不是出多少金牌，而是培养了多少体魄健康、人格健全的人才。因此体教结合不能“重竞技、轻群体”，体育经费应多落在普通学生身上，惟成绩论的思想应当抛弃。
运动员要多学习交流
在中国代表团的团部总结会上，执行团长杨立国特别提到了我国学生运动员综合素质上的差距。正如他所说，在本届大运会上，国外的许多选手都来自于学生，他们在比赛场外仍然表现活跃，在比赛之余他们会参加各种文化活动，积极与他人交流，提高自己的综合素质。相比之下，我国学生运动员就显得死板得多。大运游泳队领队白永正告诉记者，他带的本届跳水队很多都是国家队的队员，带这些队员比带纯粹的大学生要便于管理得多。“因为队员们除了比赛之外基本都是待在自己的屋里，他们有过在国家队的经历，所以作息时间都很规律。”虽然如此循规蹈矩，但在大运会这样一个注重交流与沟通的大舞台上，队员们需要在竞技的过程中促进交流。正如国际大学生体育联合会副主席章新胜所说:“大学生来到大运会，绝不仅仅是竞技水平的提高。来到这里能锻炼学生的意志，培养人们百折不挠的精神，这些对于大学生都非常重要，是书本上无法得到、其他活动所无法代替的。”
传播体育文化，增进大学生之间的交流，推动大学体育运动开展，应是举办大学生运动会的本义。应该怎样走好教育和体育真正结合之路，还需要学校和社会各界认真思考。
外国成功经验可借鉴
放眼国外，诸多参加大运会的运动员都是真正意义上的大学生。美国大学一般有两个体育教研室，一个管竞技性训练，一个管公共课教学，前者直接归校方领导，经费独立。有300多人构成的美国大学生体育协会，今年将成立102周年，该协会现在每年有9亿多美元经费，从而为大学竞技体育的发展和培养高水平运动员提供了物质上的保障。
以加拿大为例，游泳队教练安德鲁·科尔说:“我们的队员必须是全职大学生，他们是通过正规的渠道考试进入大学的。考试通不过，我们是不会招收他们的。在加拿大，有40所大学有游泳队，共约2000名游泳运动员。这些大学都是学术成就较高的，对学生的要求也严格，因此不存在不通过入学考试或降低很多标准去招收学生的情况。”
俱乐部也是加拿大培养运动员的渠道，加拿大有360个左右的游泳俱乐部。科尔说:“即使是学生运动员，因为参加世界性比赛而耽误了课程，每个学期仍必须修满一定的学时。在参加考试上，他们与普通学生的标准一样，不会受到特殊照顾，即便他是奥运冠军或世界冠军也不行。”除了加拿大外，日本的情况也很相似。
科学训练提升成绩
所谓“体教结合”，就是要体育和教育并存，而且还要互相配合、互相促进。而中国体育以往一直强调竞技体育“汗水出成绩”的理论，把“大运动量训练”当作出成绩的法宝。而在这种理论的指导下，运动员只能在“全天候”的训练中“玩命”，根本没有时间进行正规的文化课程学习。体育和教育一度被认为是“鱼和熊掌”不可兼得。
事实上，运动员如果每周训练时间在40个小时以上，肯定没有时间进行文化学习。即使去上课，也只能睡觉。生活方式的简单化造成了思维方式的简单化，从而削弱了运动员的学习和接受能力。
其中提高运动员训练和比赛的科技含量是重要的内容。提高训练质量和效率，缩短训练时间，不但让运动员拥有了提高运动成绩的机会，还让他们拥有了充足的学习时间，而学习知识运用到训练和比赛中的效果则更是事半功倍。 本报记者刘大伟J190
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(责任编辑：谭鑫)
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