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世界杯让中国重新认识足球:踢球培养优秀公民

来源:新华社
2010年06月14日06:01

     新华社北京6月14日体育专电 题:中国重新认识足球(下)

    新华社记者马邦杰

    中国足球的失败是根本观念的失败。这是不久前在杭州举行的校园足球论坛得出的结论。

    论坛结束时,“中国足球教父”年维泗不禁唏嘘感慨。这位白发苍苍的前中国足协主席突然发现自己在这次足球大讨论中“受到了教育”,突然发现自己代表的一些传统观念被颠覆了。

    组织者最后请年维泗用一句话总结他的感受。他说:“我感受很多,一句话可不够。如果早知道教育对足球如此重要,我带国家队时就要求球员学习了。”

    “现在我后悔让小儿子去读书了,”他接着说,“当时他问是要读书还是要踢球,我说:‘读书吧。’他书读得真不错,高考成绩崇文区第一,北京市第七。可惜他读成了书呆子,不善于和别人沟通,现在也就能自食其力吧,不算有出息。我的抉择错误啊,当时应该让他既读书又踢球。”

    年维泗之所以发出这番感慨,是因为他通过这次论坛看到了足球更广泛的内涵。这位78岁的中国足球前辈表示鼎力支持足球进入校园。

    当中国校园足球工程开始之后,国际足联主席布拉特评价说:“你们启动这个计划,当然会诞生一小部分优秀球员,而更重要的是,会有更多的踢球的孩子将成为更为优秀的中国公民。”

    布拉特所说的,正是我们中国足球过去所忽略的:足球的教育功能。

    对此,成都足协主席辜建明也有自己的理解。他说,自己踢了8年专业足球,当了9年教练,又在足球管理岗位上干了18年,至今终于弄明白了一个道理:足球是个强大的教育工具。

    他说:“日本的校园足球是举国体制,但人家把足球研究透了,是把足球当成一种德育工具推进校园的。踢球是个培育人、教育人的过程,我们必须要认识到足球所承载的强大的社会功能。”

    对于中日球员素质的差距,前陕西浐灞队主教练成耀东深有感触。他说:“有一次我带领一支少年队与日本队比赛。日本孩子会把自己半场以及蘀补席附近的垃圾收拾得干干净净,而中国孩子对此却无动于衷。比赛结束后,日本孩子追着中国孩子握手,我们的球员却显得不知所措。”

    中国足球在起跑线上就输掉了。一些人主张发挥举国体制的优势来保证中国足球有所突破。这遭到了社会舆论的强烈反对。

    郝海东对此表示:“用举国体制发展足球,关键是要看发展哪些方面。如果你用来修建球场,开展青少年足球运动,进行系统科学管理。谁又会反对呢?”

    他认为,“阳光体育”和“校园足球”这些基础性的体育工程最需要举国体制的扶持。而如果把大量资金花在国家队那里,无异还是在走“舍本逐末”的老路。(完)2010/06/14 06:01

  此稿为新华社体育专线稿件,严禁转载。

(责任编辑:长城)
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