深圳晚报：乒乓教练授课足球教练 想象力的翅膀

　　■ 李剑南

　　我们都有想象力，想象力是人类进步的动力，所以说，有想象力是一件好事情，判断想象力也很难用对与错的标准，只是想象力也有靠谱不靠谱的区别，张开想象的翅膀，未必就一定是凤凰的造型，也许会像一只鸡。

　　乒乓球教练给足球教练上课，这当然是一件有想象力的事情，小球推动大球，单从构图上考虑，也是相当新颖相当震撼相当环保，当然，考虑到如今足协大领导的乒乓背景，这股想象力其实走得并不远。

　　我们说了，判断想象力，无法用是非的标准，但是对于领会与贯彻意图的教练们来说，却要为想象的落地付出代价。前有刘国梁，后有李晓东，前者开天辟地第一遭，又有超高知名度护航，这课算是上下来了，然而再高明的创意也经不住不断地ＣＴＲＬ－Ｃ＋ＣＴＲＬ－Ｖ，等到李晓东登台，学生们要么集体打呼噜，要么当面反驳以致师道尊严荡然无存。下课铃提前响了。想象力催生的乒乓足球课事实上以失败告终。

　　中国足球需不需要上课呢？答案当然是肯定的。乒乓球有没有资格给足球当老师呢？回答这个问题就有些复杂。从成绩上看，中国足球拜国球为师，甚至是有些高攀了。就运动规律而言，这两项运动除了比赛用球都是圆的，几无相同之处。结合生存环境分析，乒乓球在中国享受着至高无上的地位，而足球早就臭大街了。这导致了什么后果呢，首先，高攀乒乓球为师，大概也就能巩固中国足球的自卑心理，除此之外，斯韦斯林杯无法复制成大力神，顶着国球高徒的身份行走江湖，中国足球也未见得就更有面儿。其次，因为这是两项基本上毫无共通之处的运动，对着一帮足球教练大讲乒乓球技战术，就想象力而言，确实很有看头，对于课堂上的师生，却难免有侮辱智商之嫌。埋头鼾睡或者认真听讲之后进行反驳，个人认为，这几乎是惟二的两个选择。

　　我们要插上想象力的翅膀，但是，一只鸟再怎么能飞，终究还是要落地的，开发想象力并不意味着就可以不务实。