韦迪：校园足球光靠足协搞不成 教育部门需配合

　　如果家底被掏空了，那这个家庭即将面临窘迫的经济环境也就毫不意外了。对中国足球来说，多少年来对青少年足球的忽视，同样将足球的家底挥霍得差不多了。好在，足管中心已经认识到了这一问题的严重性，放下对男足冲出亚洲、女足回归世界一流的不切实际的幻想，从校园足球搞起，中国足球已经回归正道。

　　谈现状 家长太看重成绩

　　新京报：和前几年相比，我们现在的校园足球有什么突破吗？

　　韦迪：从认识上来讲，有进步。我们是在2009年启动的校园足球相关活动，大家都知道少年强则国家强，如何培养青少年身心健康发展，这是社会需要解决的一个问题。

　　新京报：在搞校园足球时，会遇到不少困难和阻力。

　　韦迪：是的。我们现在面临两个比较特殊的社会现象，一个就是独生子女现象，他们成为家里唯一的宝贝，大家对这个宝贝的关注度和重视程度都非常高，所以在他们成长过程中无疑会带来一些新的社会问题；如果从正面角度来讲，家长是希望孩子成为社会的有用人才，首先是要接受完整、高质量的教育，因为社会现在竞争氛围很强，压力也不小，所以首先要确保学习。这种选择不应该责备，很正常。这样下来，孩子成长过程中就会留下缺失。

　　新京报：踢足球对于孩子们的成长，能起到作用吗？

　　韦迪：以足球为代表的这些体育项目，对于孩子的成长有着很特殊的作用。孩子从事这些项目，就要求他们要在一个团队中生存，这就会弥补现在独生子女在成长环境中的一些缺失。第二在参与体育活动时，必然要面对一个合作的问题，一个面对胜负的问题，这对孩子的成长肯定有好处。可是对于足球来讲，现在又面临一个特殊的阶段。前些年所出现的那些问题，给父母一种担心，担心踢了足球之后对孩子成长会有其他的不良影响，所以有些家长就让孩子远离足球。

　　新京报：现在学业压力太大了，这也是很多孩子不选择体育和足球的原因之一。

　　韦迪：我们应试教育确实存在一定的压力。家长为了让孩子升上大学，让孩子拿出更多精力投入到学习当中去，是家长的一个很自然的选择，不应该责备。作为一个教育工作者或者社会工作者来讲，既然面对了这样的社会环境，就应该更主动地去设计一些方法和手段，吸引孩子能够选择这个项目，所以在这方面，我们还是应该动动脑筋。有些学校的校长和老师，也不太愿意在学校开展足球活动。踢球，就可能挤占了学生们本来用于学习的时间，他们从学习的角度来讲，需要拿出更多时间来抓。

　　新京报：现在的孩子家长和过去相比，也不一样了。

　　韦迪：现在家长的维权意识越来越强，真的要是因为踢球受伤了，家长肯定要找学校，甚至会要求赔偿。这样的话，作为学校老师和校长（新京报：你也当过校长。韦迪：对啊，我也当过。）老是因为这类事件来找我的话，我干脆还是完成自己的教育工作就可以了。所以这就需要社会方方面面营造一个更宽松的环境，家长应该意识到通过恰当的这种身体活动，对孩子的成长只有好处，没有坏处。每天一个小时的体育活动，对于调整孩子学习后的脑力疲劳，是非常有效的。但是必须承认的是，孩子往往面对有兴趣的活动时控制力差，这就要求孩子们的组织者在有效的时间内，搞训练活动，时间一到立刻让孩子们去学习，我想这是可以做得到的。