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在厦门双十中学，净身高1.81米的女同学李宇婧，凭着三级跳12.8米的成绩，刚刚通过了北京大学高水平运动员测试，成为厦门第一位因此获得北大降分录取资格的学生。据了解，今年获此资格的学生全国共十余人，福建省仅李宇婧一人。
李宇婧进行体育运动九年，受过很多伤，也获过很多荣誉。但她从不敢妄想因此能上北大。这次，虽然和她同台竞争的都是专业运动员，但李宇婧还是以12.8米的出色成绩，成为她所报考的三级跳项目第一名。
国家一级运动员的等级标准是12.5米。为此，北大将给予她“高考达本二线的65%即可录取”的资格。今年，福建地区报名参加北大高水平运动员田径项目测试的也只有李宇婧一人。据悉，双十中学高三年段长陈紫燕老师说，李宇婧这次测试是超水平发挥。在文化课方面，她凭自己的实力上本一线不是问题。也就是说，高考后，李宇婧上北大基本是十拿九稳。
平时每天要拿出两个小时进行体育项目锻炼，文化成绩还这么好，陈紫燕则将此归结为李宇婧的专注。因为除了学业、训练，李宇婧同时还是班里的政治科代表、年段的体育部副部长，组织能力很强，尽管班上许多同学都比她大一岁，他们还是会称呼她“婧姐”。
了解一下
三级跳
又称为三级跳远，是田径中的其中一个项目。三级跳远起源于18世纪中叶的苏格兰和爱尔兰，男子三级跳远于1896年被列为首届奥运会比赛项目，女子三级跳远于20世纪80年代初逐渐广泛开展，1992年被列为奥运会比赛项目。
单脚跳，起跳腿落地后再起跳的跨步跳，摆动腿落地起跳的跳跃，用双脚落于沙坑。三级跳远的成绩也是取决于助跑时所获得的水平速度和起跳产生的垂直速度，同时还与每一个动作完成的质量、维持身体平衡的能力和三跳的比例有关。由于从助跑中获得的水平速度，在三跳的过程中不断降低，所以如何减少水平速度的损失而又获得合理的垂直速度，是三级跳远技术中要解决的主要问题。
新闻解读
严格把关学生体质健康标准测试工作
个人的成功和家庭社会责任的承担，没有强健的体魄是不行的。同时，强健的体魄也是整个国家进入到人才强国、人力资源强国的一个重要标志。
昨天，沈阳市教育局体卫艺处体育专干在接受记者采访时介绍说，从2013年开始，市教育局对全市各学校开始进行国家学生体质健康标准测试，“今后将每年进行一次，测试结果将与各学校评优挂钩，测试结果未达标的学校，将取消其当年的评优资格。”如今，从家长到学校都非常注重学生的文化课素养，但随着一些学生身体素质的下降，甚至有些孩子难以以充沛的精力和良好的身体状况应对繁重学业，家长和学校重新开始重视起学生的身体素质。
该体育专干对记者说，如今最基本的就是保证各学校、各年级的体育课课时和质量，“严格把关学生体质健康标准测试的工作，就是为了督促和监督学校将体育课、学生身体素质锻炼高度重视起来。2013年，是我们开展该项测试的第一年，从我们目前得到的反馈来看，各学校都相当重视。”
每个学生都要拥有一项运动技能
教育部体卫艺司司长王登峰认为，学校体育改革要帮助学生提高专项运动技能，真正使学生喜欢和热爱体育，从而带动全民健康水平的提高和整体公民素质的提高。王登峰说，中国现在青少年体能健康问题非常严峻。“从1985年开始测试学生体育健康水平，到2010年，25年时间里每测一次学生体育健康水平都在下滑，而且最突出的是大学生。2010年青少年的体育健康水平，中小学生已经初步遏制了下滑，但大学生还在下滑。”
在王登峰看来，学校体育课程改革已经明确了方向。“第一，体育课应该致力于提高学生的体质，体育课的内容可以百无禁忌。凡是能够达到锻炼效果的、同学们喜欢的，都是可以上的，可以利用各种各样的、我们身边的、能够掌握的、能够拿到的资源去达到强身健体的目的。第二，一定要下大力气，提高学生的运动技能。绝大多数的人，上过14年的体育课也没有学会一项可以使他受益终生的体育技能。这样的情况，既影响了体质健康，更影响到健康的生活方式。所以下一步的体育改革，一定要帮助学生提高专项的运动技能的学习。小学要每一个学校都有一项专项技能，每个学生都要学习，并评比每一学生的运动技能水平。将来体育课的考试，首要是进行体育技能测试，再来是看运动技能等级。用这样的方式，真正使学生喜欢和热爱体育。当运动技能不断提高的时候，就会真正爱上这个运动，并愿意花费时间进行锻炼。这样既提高了专业技能素养，也提高了全民健康水平，更提高了整体公民的素质。”本报记者 丁瑶瑶
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