近日，中国(首届)儿童动商研究学术论坛在贵阳幼儿师范高等专科学校举行。由于学业压力过大，孩子玩乐时间严重压缩，加之手机、平板电脑等电子产品占据孩子大量时间，我国青少年学生体质持续下滑的趋势，在学龄前幼儿阶段已有所体现。但幼儿园的体育活动开展，又因幼儿教师的体育专业素养不足，家长对孩子参与体育活动意义的理解不深等原因面临较大困境。
生命在于运动，运动的重要性已经成为共识。然而，由于“幼升小”的巨大压力以及电子产品的广泛使用，使不少学龄前孩子成了“宅男”，进而影响其身心健康，令人感到无比痛心。
对此，有识之士纷纷呼吁要采取措施，有效缓解孩子的学业压力，限制孩子使用电子产品的时间次数等，让孩子们多参加一些体育运动。然而，真正的动商教育，绝不只是让孩子动起来这么简单。
由于我国的幼儿教师基本是全科培养，即幼儿教师都是全科教师，并没有进行体育教学方面的专门培训，这导致幼儿园在开展体育活动时往往出现不知如何开展和缺少科学、专业的理论指导的问题。
如我国幼儿体能教育泰斗陈冬华教授所言：很多幼儿教师不知道哪些体育活动是否适合幼儿开展。比如，轮滑并不适合7岁以下儿童参与；还比如拔河，陈冬华曾经在一所幼儿园做过测试，进行拔河的幼儿中，30%的孩子在拔河结束一小时后心率仍未恢复到安静状态，这说明拔河对孩子的心脏造成过高的负荷；呼啦圈也不适合髋骨仍是软骨状态的幼儿。足球、篮球、体操、乒乓球等运动，我国也存在过早开始在幼儿中进行专项化训练的问题……
基于上述问题，南京理工大学体育学王宗平教授在几年前就提出了“动商”的概念，英文可称为Motor Quotient(缩写为MQ)，是继智商、情商之后，提出的一个全新概念，向人们传达了前所未有的运动理念。主要包括运动素质、运动意识、运动意志、运动机能等，通俗地说，就是指个体的运动天赋和运动潜能。
对于孩子们而言，适量合理的运动不仅可以强身健体，而且还能令其身心愉悦，并最大限度地拓展心智禀赋，受益终生。因此，有人提出了这样一个公式：成功=50%情商+30%智商+20%动商。
站在提升学习成绩角度，运动还是提升学习效率的重要手段。早有研究证明我们在运动时会产生多巴胺、血清素和正肾上腺素，这三种神经传导物质都和学习有关。多巴胺是种正向的情绪物质，人要快乐，大脑中一定要有多巴胺。所以，我们看到运动完的人心情都特别愉快，运动不仅让孩子精神愉悦，精力充沛，还能有效提高思维灵活度，学习效率自然也就上去了。
反之，如果一味比勤奋、比用功、比刻苦，最后归结为比学习时间，极易导致疲劳作战、恶性循环。长时间缺少运动，体质孱弱，即便很有才华，连身体健康都难以保证，又有几人能成栋梁？
国际上很多领导人，大多热爱运动，普金练柔道、奥巴马打篮球，甚至不少人是职业或业余体育运动员出身！运动，在国外是一种生活习惯，而在国内却往往成了忙里偷闲，如此反差，值得深思。过早开发智商和情商很可能会留下后遗症，但是优先培养“动商”，却可以打好身体基础，终身保持体力，促进智商、情商协同发展，无往而不胜。幼儿阶段是身体素质发育、运动促进智力发育的敏感期，动商可谓至关重要。让人们学会科学运动，保持良好的运动习惯，动商教育，确实需要从娃娃抓起。
（文章来源：衢州新闻网-衢州日报）
图文编辑|郑淞
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