在成人的世界里，1和0的关系被无数次宣传——健康是1，无论是财富还是成就，都是排在1后面的0。我们去健身房，我们夜跑，我们参加锻炼活动……但是，我们的孩子却被社会潜移默化的灌输着“为了小升初、高考，其他课程可以忽略”的理念，仿佛体质和健康并不是1，而是后面的0。
据调查，小学四年级体育课开课不足率达56.5%，初中二年级体育课开课不足率达76%。31.6%的小学四年级和83.5%的初中二年级，学校基本不组织课外体育活动。
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《中国中小学体育基本情况调查》显示，超过60%的小学生在校学习时间超过国家规定的7小时，超过60%的初中学生在校学习时间超过国家规定的9小时。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰曾说，“我们现在很多高校的人才培养标准，都没有把体质健康列入其中”。
一个偶然的机会，我参加了元太体育举办的学龄儿童运动会，随机“抽样”统计了10后的学龄儿童的身体情况——从我面前跑过去12个小学二年级的儿童，其中男生7个，女生5个，明显肥胖的儿童共计8人，正常体型的儿童2人，体型偏瘦的儿童2人。
在家庭精心照顾、学校体育运动不足和社会“急功近利”的价值观三重作用下，我们的青少年体质明显下降。
这并非危言耸听，据教育部《体质调研》相关数据显示，近三十年来，中国青少年体质连续下降，力量、速度、爆发力以及耐力等各项身体素质全面下滑。而来自中国疾控中心的数据也佐证了这一点：我国18岁以下的肥胖人群已达1 .2亿。在不满17岁的青少年儿童中，有1/3的孩子至少出现了一种心血管危险因素。中国12至18岁的孩子中1.9%患有糖尿病，相当于美国同龄人(0 .5%)的四倍。
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体质的下降，疾病的升级，这对于未来国家的竞争力，家庭的幸福，个人的生命质量都带来了严重的威胁。《流感下的北京中年》让多少人都心有余悸，一次重病可以让一个中产阶级家庭在一个月内积蓄清零。
元太体育CEO刘言午说：“面对严峻的形势，元太体育扛起了这份社会责任——SDMS（School sports data management system）从体育课课程设计、数据监测、体质测评、损伤预防等各个方面为增强青少年体质保驾护航。不仅学校管理层可以通过可视化数据，直观监管体育课；体育老师可以获取专业的课程设计建议，在确保安全的基础上丰富运动项目，提高学生的参与程度；学生和家长可以系统增长关于健康和运动损伤预防的各项知识，自主实现科学的、有针对性的锻炼；而且家长还可以通过移动端小程序详细了解孩子的运动情况，根据消耗量科学制定膳食计划，保障青少年身体健康。”
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青少年是祖国的未来，没有健康的体魄就没有光明的未来。元太体育愿意同社会有志人士一起，为增强青少年的体质振臂一呼！
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