课改更是对教师的改革

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　　《体育与健康》课程的改革，从某种意义上讲就是对教师的改革，改革后的教师队伍将体现出高素质，即思想素质高、业务能力强。

　　思想素质的提高在于教师的教育观念的转变。在新的教育观念下，体育教学不仅仅是运动技术的传授，更重要的是关心学生身心健康成长；是关注不同个体在健康方面的不同需求，争取使所有学生在各自不同的健康基础上获得提高；体育教学不是从大纲教材入手，而是从激发和满足学生运动兴趣入手，进一步来完成大纲要求。

　　“一专多能”是我们传统衡量一个教师专业素质的标准，新的课标则要求教师“多专多能”，新课程已不再是单纯的学科范畴，而是一门内涵丰富的综合性课程。因此教师原有的知识结构将是非常单薄的。新课程理念是“促进学生健康成长”，那么教师的专业素质也应围绕“如何促进学生健康成长”来衡定。传统的“以技术、技能传授水平”与“三维健康”的观念相比，显然大相径庭。在当前倡导全民健身的社会背景下，教师的专业素质内容将更广泛、更具有促进健康的实效性。 姜玉生