脚踝肌肉软组织受伤本来只是小伤，但发生在刘翔身上，还是让中国田径界一片忐忑声，倒是当事人刘翔并不为意，仍然一副乐呵呵的笑容。

　　与姚明一样，意识到自己将来的舞台会在全世界后，刘翔也开始了自己痛苦的英语学习生涯，趁着养伤的空闲时间，刘翔粘英语老师粘的更牢了，从上午9点到中午11点，整整两个小时，他都磨在莘庄基地会议室，记者有幸旁听了一堂“刘同学”的英语课。

　　第一环节快速熟悉法

　　“Whatarethey？”华东师范大学英语系邹为诚老师从包里掏出一大堆东西，皮夹、纸、剪刀、烟灰缸……一样样地拿起来问刘翔和另外两位陪刘翔一起上课的队友。“老师，笔芯怎么说？怎么拼？”得到答案后，刘翔认真地在小本本上记录下来。

　　随后，邹老师让三位同学在挑选一样对于自己来说最重要的东西，刘翔一把抓过信用卡；问到最喜欢的颜色时，刘翔说“暗红和土黄”，一旁的队友又笑开了，“你怎么都喜欢这种颜色啊。”“通常来说，人靓要用暗色遮盖一下……哈哈。”刘翔还果真不知“丑”，在读单词环节中，刘翔不知道“ugly（丑陋）”是什么意思。

　　第二环节游戏记忆法

　　教刘翔学英语可不容易，邹为诚特意想出了一套形象的学习方法，寓教于乐。邹为诚拿起桌上的实物，握在掌心内，让刘翔猜在左手还是右手，这样既不会觉得枯燥，又能牢记单词。随后，邹为诚在三张纸上分别写上几个单词，结果刘翔抽到了最难的一张，“Doyouhavedresses？（你穿裙子了吗？）”“Yes，Ihave.（是的，我穿了）”刘翔话一出，身旁的队友王梦遥就大笑不止，“啊？你还穿裙子啊？”“其实dresses用在男士身上还可以指正装。”邹老师急忙为刘翔解围，“我穿不可以啊，老师说是正装，不过我最讨厌穿了。”

　　第三环节活学活用法

　　最后一个环节是用肢体语言表达出一个英语单词，让其他两个同学猜，刘翔还真有些表演天赋—————音响、U盘和假牙，做得有声有色，连将假牙装入口中的声音都模拟了出来。好学的刘翔还有把老师考住的时候，“老师，香槟色怎么说？”“香槟色是什么颜色啊？不知道……”邹老师无语。

　　老师点评：他缺的只是口语词汇

　　尽管邹为诚也承认，如果从年龄角度看，如今刘翔所学的英语比他这个年龄段的正常大学生要浅很多，但邹为诚认为刘翔已经算学得很不错了，“而且他某些方面的优势比其他学生还大。”邹老师口中的优势指刘翔丰富的阅历，“毕竟刘翔比赛跑过那么多地方，因此他在旅行、地理知识和人文方面比一般学生丰富。”邹为诚用了这样一个比喻，“尽管刘翔的脑子没脚跑得快，但没人能跟他的脚比。”

　　“之前刘翔也跟我说，在国外比赛的时候预订宾馆，去饭店吃饭没什么问题，就是问路有点困难，他倒也不是害羞，主要还是口语词汇问题，我相信通过这段时间突击训练，和老外进行一些简单的交流没有问题了。”邹为诚说。

　　(王未 杭州日报)

(责任编辑：ocelot)