霍顿出版过三本书：《足球》、《怎样踢足球》和《足球经营与领导》。但三部著作也改变不了霍顿在中国的习惯性“下课”。这位有着“国际足联讲师”头衔的英国老头，难道真的只有理论水平而绝无执教能力？此番离开沈阳之后，他的下一站究竟在哪里？中国还会有他的位置吗？
霍顿五次执教中国球队，没有一次成功过。 “成王败寇”，霍顿显然不是一个成功的好教练！但以此彻底否定霍顿显然也有失偏颇，一个最简单的事实就是，在霍顿从国奥队“下课”之后整整6年多，当年国奥队的主力球员大多是朱广沪执教的中国国家队中的中坚力量，最典型的例子就是郑智当初在国奥队遭到了多少人的指责，而今却是中国足坛无可争议的头号球星。这也验证了记者在采访多位国际级教练时他们所说的一句话，就是“Ｂｏｂｉｓｆｏｒ ｆｏｏｔｂａｌｌ博比·霍顿是在为足球而工作。”
大凡接受过霍顿指导的中国球员以及教练在谈及霍顿时，都承认霍顿教会了他们如何踢球。特别是在讲解过程中，结合欧美足球比赛的录像，让队员有一种“豁然开朗”的感觉，否则郝海东也不会发出“踢了这么多年球，直至遇到了霍顿才知道什么才是真正的踢球”这样的感慨。
换而言之，霍顿所讲解的理论的东西，不仅仅在五六年前是中国足坛所缺乏的，即便是现在，中国本土教练员也依然缺乏霍顿的理论水平。否则，在2005年年初，国青队主教练殷铁生辞职之后，中国足协青少部在总结问题时，也不会明确提出国青队需要“霍顿式的教练”这个概念来。所谓“霍顿式的教练”，就是指能够清楚地告诉球员在场上该做什么、如何去做。这从一个侧面也反映出当前中国本土教练的现状。
霍顿在乌兹别克队执教期间，记者在采访乌兹别克足协多位官员时，他们也都明确表示：乌兹别克足坛缺少像霍顿那样的教练，能够明确地告诉队员去做什么、怎么做。在霍顿结束合同离开乌兹别克之前，乌兹别克足协甚至专门聘请霍顿给乌兹别克本土教练员上课。
“不想当元帅的士兵不是好士兵。”但并不是每一个士兵都可以成为元帅，有人只能成为参谋，有人一辈子只能当士兵。同理，足球场上，有人可以是很好的训练员例如沈祥福、有人可以是很好的临场指挥员例如米卢、有人可以是很好的顾问加讲师例如霍顿。霍顿这次执教沈阳金德队失败，恐怕问题还是在霍顿自身的“定位”上。
回顾霍顿以及之后阿里·汉在中国队执教失败的原因，都有一个共同的问题，就是他们很少甚至几乎不让自己的队员赛前观看对手的比赛录像，在赛前准备会上部署时都是强调“以我为主”。而恰恰就是这种自信与固执，让他们每每尝到对手的锥心一箭。讲师而非主帅，这就是五上五下背后的准确定位。 (责任编辑：迎迎) | 
精彩生活 
