日期：2006-05-26

　　　“奥运课间操是由师生共同创编的。由于奥运会的水上项目比赛放在顺义举行，前两节操还都是根据游泳姿势改编的呢。”北京市顺义区马坡中心小学校长肖玉荣近日说，学校重视开展创新性的奥林匹克教育工作。

　　马坡中心小学是一所规范化的农村小学，创建于1978年。去年12月，该校成为首批挂牌的北京2008奥林匹克教育示范学校之一。学校认为，教育既是奥林匹克主义的出发点，也是它的归宿，于是确立了“一个主题、两条主线、三个结合”的发展战略，即以“做奥运形象代言小公民”为主题，以“奥运氛围”和“文明礼仪”为主线，把奥林匹克教育与学校教育有机结合。

　　一进入校园，你就会置身于一种和谐的奥运人文环境中。学校围墙上设计了十几块宣传第29届奥运会的橱窗，操场设计成奥林匹克文化广场，展示了所有举办过奥运会国家的国旗。而且，学校校报、班级板报都有奥运专栏；班校队会上要讲奥运小故事；学校广播站也设有奥运板块；学校还充分利用综合楼的奥运长廊，对学生进行三大奥运理念的教育。

　　做课间操是学生活动的一部分，肖校长说，学校从发挥课间操应有的作用入手，自编了一套模仿奥运项目的奥运课间操。奥运课间操共有七节，全部由师生共同创编，人人会做。

　　“走进奥运承办国”是学生在班主任带领下，每个学期了解一个承办过奥运会国家的风土人情、风俗习惯和举办奥运会的情况，学校把各班搜集的知识汇编成奥运文化读本校本德育教材，供师生共享。

　　“快乐课间”则是由师生一起动脑筋，创编了许多新颖有趣的课间活动，如新童谣、织花线、转手绢等。每逢周二、周四晨检五分钟，同学们还会学习校本奥运英语300句，修炼良好的礼仪行为。

　　近年来，马坡中心小学充分利用田径场、篮球场、乒乓球台等体育设施，协助社区举办了田径、篮球及足球等奥林匹克项目的各级各类培训和比赛，开展实施了体育组织、体育测试、社会体育指导员、群体活动等“四进社区活动”，促进了社区文化的发展。

(责任编辑：小弈)