8月12日，第七届全国少儿门球赛在山东枣庄拉开了战幕，来自全国十余个省市的32支少年儿童门球队按年龄分为甲乙两组，展开了为期4天的较量。据中国门球协会秘书长张娜介绍，就全国少儿比赛而言，自从1999年开办第一届以来，在严格控制参赛队伍数量的情况下，每届比赛都有40支以上的队伍参加，今年比赛的准备时间不够充分，仍然组织了32支队伍参赛。

　　门球自身魅力的延展

　　尽管门球在全世界普及后，基本被定性为老年运动，但其实门球是为少年儿童发明的。张娜表示，作为协会来讲，并没有通过行政组织来强行向学校推广门球运动，这样的话形式主义太强，有时候反而没有什么效果。很多地方的学校门球推广都是由当地的中老年门球爱好者完成的，通过他们自发的宣传和帮助，使很多孩子认识并爱上了门球。

　　南京市栖霞区迈皋桥中心小学组织了队伍来参加今年的少儿赛，由学校的教导主任陈胜亲自带队，他告诉记者，这是他们第一次参赛。迈皋桥小学原来没有门球队，但是去年有一些老年门球爱好者来到学校进行表演，还赠送给学校一些门球器材，于是学校便组建了门球队伍，还专门从外面聘请了有经验的教练，吸引了不少孩子参加。

　　张娜介绍说，像南京市迈皋桥中心小学这样的情况并非个例，许多中小学的门球队都是通过这样的方式建立起来的。一位资深裁判也认为，少儿比赛中有些孩子的技战术水平已经相当高，并不比中老年组的高手们水平低多少，只有真正热爱这项运动的孩子，才能刻苦练习，达到这样的水平。

　　学校体育的多样性体现

　　我国的少年儿童基本上都在小学和初中上学，因此少儿门球运动与学校教育和学校体育有着密不可分的联系。对于在学校少年儿童中开展门球运动，教育部体育卫生与艺术教育司体育处调研员、中国门球协会副秘书长王龙龙表示非常支持。王龙龙认为，门球是教育和培养青少年的一个很好的载体，在学校中广泛开展门球运动，充分体现了当前学校体育的多样性。

　　王龙龙分析说，门球运动量不太大，活动不剧烈，也没有直接的身体冲撞，所以不存在危险性；同时门球运动要求战术技术结合，技战术丰富多样，在比赛中要求选手互帮互助，相互协调，甚至还要有牺牲精神，这有助于开发学生的智力，培养学生的集体主义和团队精神。同时开展门球项目投资不大，学习入门也很简单，在丰富学生课余文化生活的同时，也给教师们，尤其是那些退休的老教师提供了一个很好的活动场所。

　　目前像广西柳城、河南新安、河北廊坊等地有着悠久的门球传统，不可避免地会对学校体育项目的选择产生影响。如河北文安小学，在之前两年的全国少儿比赛中取得了两连冠的好成绩，门球已经成为这所学校的一个品牌。王龙龙认为，在这些学校开展门球运动，有着深厚的发展土壤，在培养门球后备力量的同时，门球也成为宣传学校、教育学生的一个窗口。

(责任编辑：小婧子)