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有这么一个小团体，号称“非常六人组”。从上世纪九十年代起，一直活跃在东风公司的桥坛上。他们中四人来自学校，二人来自企业。从开始代表东风公司铸造一厂比赛，到代表东风公司教育部、东风公司汽车工业学校，一步步取得了优异的成绩。 2004年5月获十堰市第三届职工桥牌赛冠军，2005年12月获东风公司“东风杯”桥牌赛第一名，在十堰市桥牌界小有名气，是什么将这些不同职业的人凝聚在一起呢？那就是桥牌。“非常六人组”的成员总是各显其能。孙强校长为这个小团体提供了部分物质准备，并带领大家征战沙场。精心做好比赛前的准备，并提出对打牌失误的“处罚”措施。尤其是在比赛成绩处于低谷时，他就鼓励大家振作精神。贺勇经理钻研桥牌理论，提出了全队叫牌体系的改进方案。陈义海老师是中学语文教师，但对偏重数学和逻辑推理的桥牌情有独钟，并在QQ上建立了“非常六人组”群，探讨牌艺。
训练时，“非常六人组”成员共同研究，探讨叫法，提出对特殊牌例的各种打法。对比赛的出牌失误，大家相互提醒，充分体现了集体精神，每个人的牌技水平提高很快。李俊华老师50多岁了，训练时能虚心接受大家的建议。其稳健的打法赢得牌友的称赞。周启先工程师在其他人比赛时认真做好服务，对大家打牌时的得失提出自己的见解。
虽然在比赛中偶然会有误会发生，偶然也有争论，但大家都能以诚相待，形成了良好的打牌氛围。有时比赛赶不上吃饭。经常是边打牌，边吃快餐，大家从不叫苦，可见桥牌的魅力。大家在打牌中培养的良好习惯，对本职工作也有帮助。小组成员在本职工作上成绩也非常突出，成为单位的骨干。“非常六人组”的成员，打桥牌还得到了“贤内助”的支持。韩老师的夫人对韩老师打桥牌非常支持，自己虽然不懂桥牌，但还经常买桥牌书、订桥牌杂志给韩老师看。对韩老师比赛成绩不理想时给予鼓励，使韩老师的搭档也非常感动。贺经理的夫人说：“孙校长领队，我非常支持，望你们再取得好成绩”。桥牌使家庭和睦，桥牌的融合力让夫妻间感情也加强了。
桥牌丰富了“非常六人组”成员的业余生活，也影响了他们周围的同事，让大家能够在业余时间，投入到有益的活动中去。（孙强）
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