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马班岁月成就一生 大运会三级跳远冠军回忆往事

  2月24日,农历正月初七,清华大学东区体育馆,一个身材颀长的女孩面对着沙坑,在奔跑和跳跃之中熟练地展示着她出众的三级跳远技艺,就是这个叫王颖的女孩子曾经取得了包括世界大学生运动会三级跳远冠军在内的一系列优异成绩,目前是清华大学工商管理专业2003级学生,今年将被保送清华大学攻读硕士学位。

不远处是她的教练,清华大学副教授高全,就是这位慧眼识珠的老师在六年前的一次全国中学生比赛中发现了王颖,从清华附中“马约翰班”到清华大学,高全一直在王颖身边,并且还将是她研究生期间的教练。“不论是作为一名运动员还是一名学生,从任何一个角度来讲,我都太幸福了,在附中‘马班’的岁月,可以说是成就了我的一生。”

  如释重负的感觉

  2000年的秋天,王颖考入清华附中“马班”。“走进宿舍的第一天,我的感觉是这个宿舍是我的了;走进教室的第一天,我感觉这个教室是我的了。”王颖告诉记者,“来到‘马班’最初有一种如释重负的感觉,在这里再也没有了在普通中学人们对体育生那种特殊的眼光,一切都井井有条。我们是单独编班的,同学们都有很多共同的感觉和水平,但我们的老师又是和其他班级一样的,我们上同样的课,他们极其耐心地教我们,而且如果跟不上,总有老师在帮你,你永远不用担心自己因为训练比赛会跟不上课”。

  最如释重负的据说是王颖的父母。曾经一直担心运动生涯结束后女儿前途的他们,在宽心后,一遍遍告诫女儿,“清华在大家的梦想中是多么高不可攀,女儿一定要好好珍惜,有这样好的学习环境,那么更要在有限的体育生涯中,努力创造辉煌的成绩”。

  “在这里,我最大的感觉就是学校并没有强调或者强迫我们不停地参加比赛和多拿好成绩,一切都是按照我们的成长规律来的,我一直感觉这样的学习方式对我的运动生涯是一个特别好的格局。”王颖告诉记者,附中有一套适合“马班”特点的管理和教学制度,在制度上是特殊的,而特殊中的人性化又让这套制度适用到学生个体身上时感受不出它的特别。老师们常教育我们,你们要做到的就是在运动水平上能和高手对话,在文化素质上也要能和别人交流、沟通,能理解别人。

  永远绷紧的弦

  春节前几天才回到辽宁老家过节的王颖在大年初三又只身一人回到了北京,没有人要求她一定要这样做,但是她已经习惯了。王颖告诉记者,在“马班”时也是这样。这不,附中那边“马班”的师弟师妹们也已经都回来了,昨天晚上刚刚点过名,今天也已经开始全面地训练了。“虽然不在专业队,但我们也知道冬训重要啊,可不能放松。”王颖说,“如释重负的感觉,只是在进入‘马班’最初的几天,那之后的整个中学阶段到现在都让她有了一根始终绷紧的弦。”

  在这里无论是训练还是学习上有了困难,老师都会尽力帮你。王颖还记得那年她去参加世界中学生运动会,当时正逢学校期末考试,王颖有些担心。同去的附中校长发现了这种情绪,他告诉王颖,专心比赛,回去后给她一段时间复习,再给她安排单独的考试。“在这里,学习和训练你都不由自主地要求自己什么都不能拉下,可能是氛围吧。”王颖说,“在附中时,每天早上7点和所有班级的学生一样开始早读,接下来是上午的文化课,下午到清华大学训练,那时感觉可累了,因为训练结束后要骑10多分钟的自行车从大学那边回来,然后匆忙洗个澡,经常是洗完澡附中的晚自习就开始了,也顾不上吃饭了,因为晚自习是要点名的,随手抓上饼干之类跑进教室,但是事实上教室里是不许吃东西的,一般饼干都是在晚自习结束走出教室的那一刻才迫不及待地塞进嘴里。”

  “管理是相当严格的,那就没有人因为你们的特殊性而让学校在这个方面做出改变吗?”王颖说,大家从来没有人去提,“思想品德优秀,积极要求进步,能遵守学校的各项规章制度”,是进入“马班”一开始老师就反复说过的,而且所有和她一样走过这条道路的人在现在都特别感激学校的这种做法,这样严格的管理,其实是让他们都受益一生的。

  更幸福的将来

  “附中给我们营造了一个宽松的氛围,一个广阔的空间,让学生充分发挥自己的特长。学校首先要知道这个学生是个什么材,然后尽量地创造机会让他发挥特长,我们在体育方面有特殊的天赋,学校尽量地发展我们的天赋,辅以文化课的教育,但又不是一味地强调他们的文化课成绩,可又绝对不让我们把文化课落下,可能大家所说的‘马班’涌现出的一大批体才兼备的优秀学生运动员就是这样形成的吧”。

  记者问王颖是不是有机会进入“马班”,相比较她那些以前的队友有了不一样的人生。王颖略作沉吟告诉记者,听说很多师姐师哥毕业后,能够很快适应进入工作岗位的要求,显现出很强的工作能力,与人沟通和交往的能力与同龄、同学历的人比起来,不仅不输,反而略胜一筹,这和体育带给他们的影响以及他们始终未脱离学校,训练和学习是他们生活中的两项重要任务分不开的。对自己来说,这种从中学到大学一条龙的训练机制,既保证了自己有一个长期的、较为稳定的训练年限、训练时间和训练效率,又保证了充足的文化课学习时间,使得自己的文化素质和思想道德水平较单纯进行运动训练的体校学生有了很大的不同。

(责任编辑:斯汤达)
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