殷铁生：文化层次决定发展高度 师从桑尼收获大

    搜狐体育讯 11月19—23日，第十一届全运会山东省男子足球队主教练殷铁生赴鲁能足校考察全运会适龄队员。期间，记者采访了殷指导。殷导将他在30余年足球生涯中的经验与所得和盘托出，但愿广大足球从业者和关心中国足球的人们从中能够有所教益。

　　兴趣是最好的老师，更要注重积累

　　在殷指导看来，要热爱一项事业，才会积极投入。干好一件事情，一项事业，一开始凭借的是激情，欲望，把它做到完美。踢球也一样。只有喜欢，才想踢好，才能在球队中为自己谋得一席之地。踢球不仅需要激情，更需要知识。“我从踢球开始，梦想就是进入国家队。退役后的想法就是做教练。从身边的教练身上，我学到了不少定西，积累了完整的资料。通过教练的言传身教，然后自己分析，再运用到实践当中。多年的足球经历，更加坚定了我一生都要从事足球事业的想法。”殷指导在谈到自己的足球之路时，这样说到。

　　文化层次决定发展高度

　　在谈到文化知识对队员发展的影响时，殷指导讲了这样一个故事：我带队的时候，烟台有一个队员非常好。身体出色，技术出众，头脑灵活，是不可多得的足球苗子。我在生活中给他付出的，训练中给他加班的，比其他队员都要多。但是这个队员的思想品质有问题。虽然我做了很多，但是也没能挽救这个孩子。我带过的李霄鹏、于远伟、刘越等队员的技术条件都是非常出众的，为了提高他们的知识，晚上我带领他们读报纸。十五、六岁的孩子，报纸都读不成句。李霄鹏的文化知识比较高，初中就入团了，这在当时是非常难得的。后来，这几个队员的发展也都非常好，在国家队和各自俱乐部表现都很出色。这件事情也充分说明，文化层次高的队员，对社会的理解也高，对足球规律理解也更深刻，他们的发展也是最好的；反之亦然。在有限的时间内，在有限的条件下，适当增加文化学习的时间，会对球员的职业生涯起到推动作用。

　　有一次来鲁能足校，我看见孩子不认真学习被老师罚站，深有感触。队员们要充分利用现在的大好条件来加强学习。在中能队，从业务训练到英语学习，只要有可能，我就给他们补充。现在各队都有外援，外援和中方交流是必不可少的，英语就是交流的桥梁。在保证训练的同时，要保证学习，为自己的发展做铺垫，这对自己的成长很有帮助。运动员的提高是阶梯式的，教练员也要更新执教理念。外教带来了新理念、新思想及先进的训练方法，我们应该增加交流，要吸收外教的养分和成分，充实自己的知识。

　　师从桑尼，收获颇丰

　　我94年进入职业联赛。我的优势是1993年率领山东青年队夺得全国青年联赛冠军。我当时竞争主教练就是要改善一下训练。当时我想：“只要把训练管好，把队伍理顺，就能在甲A联赛站稳脚跟。”1994年，我们在没有外援，全是山东子弟兵的情况下取得联赛第五名。但从1997年开始，我开始有了压力。虽然我去过巴西学习，但我自己也清楚，距离高标准还有不小的距离。我发现队员对足球的热情以及对训练的投入都降低了。我也反思自己，是不是我在训练上没有创新，在教育管理上没有发展。通过这件事，我知道要想带好队伍，仅凭经验是不够的。恰好此时，山东省足协正好有一个去德国科隆学习的机会。通过争取，我去充电了。教练员要通过学习与实践，完善自己。要通过工作、经验及队员提高的幅度，悟出道理，变成自己的的东西。

　　1999年，我跟了桑塔拉奇整整一年，从准备期、比赛期一直到调整期，收获颇丰。每一堂训练课，我都有自己的记录，后来去了亚泰、中能，工作中有很多东西来自那时的收获。

　　踢球要用脑子

　　现在队员的发展环境比以前好多了。但球员的成长经历是坎坷的，不是一帆风顺的。现在我也经常接到家长的电话，反应教练员水平不高，我认为这是片面的。优秀的队员，一是要有天赋，还有两点就是后天的努力和对机遇的把握。努力是成才的必经之路。要认真参与训练，仅仅流血流汗还不够，还要开动脑筋。不要当训练的奴隶，要多问，多想，接受训练要积极主动，严格执行训练计划。训练都有目的和要求，要真正理解，才能最大限度的把握。我带中能队三年以来，刘健提高的很快。凭借在联赛中的优异表现，他入选了国家队，并且在世界杯预选赛首轮比赛中有着良好表现。刘健的身体条件并不是很优秀，但他却实现了跨越式发展，这是因为他用力、用心。提高文化知识是一个铺垫，只有理解力增强，你才能理解教练的要求。训练中要100%的身体投入，120%的思想投入。

　　教练员要有责任心

　　现在，我依然和很多队员家长保持着良好的关系，希望通过多种渠道培养孩子成才。带队员是你的责任。当初，我把烟台那个队员调整出队的时候，家长一句怨言也没有，因为我已经尽力了。在教练员这个位置上，我们要有责任心，对队员、家长、学校、社会都要有一种责任感。虽然现在队员有一定时间的文化课学习，但他们对教师和教练的尊敬态度是不一样的，可能不在意老师。我带队的时候，为了深化学习，我们不上早操，但必须早起，去拉韧带，放松。但老师告诉我，你们的队员虽然来了，但是态度还不行，老是打闹，影响别的同学上课。老师建议我们的队员来了之后可以睡觉，但不要打闹。我说这样不行，我要跟他们一起上课。经过一段时间，队员做的还不错。但由于我当初没有把文化学习讲得透彻，闹出了笑话。有的队员上课睡觉，把窗户都糊死了。队员们都很聪明，但却没有把聪明用到点子上。队员们反应都很快，但要用到事业和学习当中。

　　爱护队员，要像爱护孩子一样要呵护它们。在训练中是严师，没有任何协调的余地；在生活中要像父母一样，关心、体贴、照顾他们。做不到这些，就很难赢得队员的信任。在队员面前，要展示出自己对足球的理解。随着队员年龄的增长和水平的提高，要逐渐改变管理模式，根据队员的变化而变化。要求队员做到的，教练也要做到。带队以来，我一直跟队员同吃同住，队员几点归队，我就几点归队，这是执行训练工作的条件。

　　要给年轻队员同等发展机会

　　年轻队员的培养，要最大限度的平衡发展。我和鲁能足校总教练佐兰探讨过，这种做法是正确的。青少年队伍，要最大限度的培养、调动每一个队员，要给每一个队员均等的机会，不要把主力阵容过早的定下来，不要过早的给他关闭机会的大门。比如有30个队员，一起做准备活动，一起做整理活动。但到了训练的同时只用了20个人，其余10人就在边上看。久而久之，队员们的差距就越来越大。

　　青少年身体发育因人而异。发育早的，身体强壮，就占得先机；发育晚的，瘦弱一点，小一点，但是技术意识都很好。有很多队员，发育晚，但是技术好，一到发展期，很快就会脱颖而出。要充分挖掘每一个队员的潜能，在平时的训练中，要一碗水端平，争取让每一个队员都能成才。

　　在队员成长过程中，有成必有败，有败必有成。教练员、队员都要正确面对。你今天是主力，明天可能就不是了，这怎么对待？有很多队员就是在这种挫折和不如意中，一蹶不振，半途而废。在辉煌时，你可以享受成功的喜悦，但也要要感到前进的压力。赛场上没有常胜将军，只有不断总结、完善、提高，才有少打败仗的可能。

　　打主力不是凭空想象，要凭实力、凭努力。

　　关于攻势足球

　　我在泰山队的时候，有很多人批评我过于保守。我那时是从队伍的实际出发，我们没有外援，实力就要受到影响。只有守得住，才能攻出去。攻一个，丢两个，最后就会降级了。（刘锋）