“体教结合是世界体育发展的趋势,中国体育的发展应该以体教结合为主,以职业俱乐部和‘举国体制’下的竞技体育为辅。”
今日,在2009年世界大冬会体育科学大会开幕第一天,教育部副部长、中国大体协主席、国际大体联副主席章新胜所作的主题报告《体育与知识社会中的人才培养》受到了与会专家和中外媒体的关注。
章新胜说,我们的体育要有中国特色,体教结合并不意味着不去发展职业俱乐部和加强国家队的建设,但是单纯依靠职业俱乐部和国家队的发展是不能促进我国体育整体水平提高的,不能搞应试教育,而是要通过素质教育,通过体教结合促进年轻人整体素质的提高。
章新胜将体教结合形象地概括为“1+1=3”。他说,教育和体育共同促进青少年德智体全面发展,对个人、家庭和国家都有好处。现代体育的竞争已经超出了体育本身的范围,它是一个国家和地区综合实力的体现。运动员的运动寿命相对来说是短暂的,如果没有在学校获得足够的知识,他们在结束了运动生涯后,往往很难融入到社会中。
欧美一些国家在这方面就有值得我们学习的地方,他们的队员不只是运动员,同时也在学校接受正规的教育,拿学位。而体育本身也是一个交叉学科,需要各个学科的支持,而大学正好能够为体育人才的培养提供一个交叉学科的土壤,培养出高素质的运动员。
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