教育专家——
学校存在教育误区
深圳大学教育系主任赵卫教授表示,学生在学习之余其精力有一个正当释放的问题,他们有青春期的好奇、追求刺激的心理,而赌球类似的活动具备这样的性质,青少年有易于接受,其关键是是否能够引起高度的重视。
学生赌球被媒体披露,可能将“坏事”变成“好事”,引发各方面关注去阻止这种社会不良风气对孩子的危害,赵卫说,“不管有多少人,应该学校在全校范围内展开说服教育,以PPT的形式进行现场示范,引发学校、家长等各方面的合作。”
赵卫认为,这从另外一个角度也反映出目前教学体制重视知识教育,而其他方面的教育关注投入不够,“特别是高中,一些期待的指标层层放下来,而品行道德方面的教育则往往被忽视了”。
为何类似的学生赌球事件时有发生,教育部门的教育方法是否有待转变?“就学校来说,大部分学生还是自律的,基本面是好的,但是要在假设有学生失足的前提下,将赌球等不良影响减少到最低程度”,赵卫就此表示,但是学校往往存在这样的误区,将赌球类似的事件作为主题班会来讨论,仅仅是在某个阶段集中火力进行教育。但实际上,教育是一个细水长流的过程,不能指望班会就可以一劳永逸,而是要时时警惕,哪怕是在平时上课的时候多几句话,不能让一些孩子有心存侥幸的心理。
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