延庆县体校开阔教学新方法 训练学习两手都要硬

　　体教结合在业余体校层面该如何实现？学训矛盾在业余体校的学生中该如何解决？一所县教委办的业余体校，二十年坚持学训结合取得了一些经验——

　　在不久前结束的北京市运动会上，延庆县体校代表延庆县参加比赛，获得了10块金牌，虽然与其他区县体校相比，这个数字或许并不突出，但是对于一所成立20年却有18年没有自己的校舍寄身于其他学校的业余体校来说，这却是一个辉煌并蕴含着艰辛的数字。更为难能可贵的是，从这所体校中走出来的学生，不仅体育成绩突出，文化课成绩同样优秀，每年都有学生考上重点大学。

　　“六十岁华诞神州奏响科学创新进行曲，二十年庆典校园唱出学训结合最强音”。当记者走访延庆县体校时，首先映入眼帘的就是这两句话，这是校长纪文广在2009年写下的两句话，其中蕴含着他的办校理念。但是坚持这个理念并不容易。

　　教委办体校具教学优势

　　延庆县体校是在1989年根据北京市政府要求各区县均要建立三级运动员选拔、培养的训练网，拥有一所初级（三级）体育运动学校的指示精神下创办的。而由于当时县体委实际的特殊情况，县政府决定其管理模式为县教育局主办，县体委协办。它是一所从小学五年级到初中三年级五年一贯制的业余体校。学校拥有田径、举重、乒乓球、游泳、武术等体育训练项目。

　　“我们一直在摸索中前行，虽然走过一些弯路，但也获得不少经验。”纪校长感概地说，学校能有现在的规模实在是太不容易了。2009年，因为原有的一所中学撤并，体校才从长年寄身的延庆四中搬到这个独立的校址。教委办体校在北京是首例，也没有可借鉴参考的对象，在经过长期的调查研究、不断探索尝试地过程中，学校最终确定了德育为首、文化课学习和体育训练并重的办学思路。“国家一直倡导体教结合，我们就是具体的实践者，在大政策下摸索可行的具体方式。”他笑着对记者说道，由于延庆体校具有教委办体校的特殊性，具有体育系统的体校所不具备的便利条件，就是在办学中与其他普通中学一样的待遇，具有科学规范的教学过程。在办学过程中纪文广坚持“学训结合”，深信只有在扎实的文化课基础上才能充分发挥体育特长的内涵。

　　“学训结合”取得一定效果

　　在纪文广的坚持下，学校教学和训练都取得了显著的成绩。在文化课方面，初三的毕业率和中考成绩逐年稳步提高。升入普通高中的重点高中的学生95﹪以上都考上了大学，部分学生还考入了清华大学、北京大学、北京交通大学、北京体育大学等重点大学。而在体育后备人才培养方面，已为北京市二级体校输送52名运动员，其中有12人达到一级运动员水平，个别学生进入北京队、国家队。

　　现就读于北交大的吴倩倩是国家一级运动员，曾获得2007年全国青少年田径锦标赛女子400米冠军。提到在延庆体校的就学经历，她说：“没有延庆体校，就没有今天的我。”自小学五年级就进入延庆体校从事中长跑训练的她感激地说，正是因为韩金柱教练的支持与鼓励才能使她一直坚持到现在。品学兼优的她学习训练两不误，最终以529分的优异成绩考入北交大。

　　今年刚参加完中考的张雪在小学时体育就特别出众，被韩金柱教练选中。最初张雪的父母极力反对，怕耽误孩子学习成绩。后经过韩教练多次诚恳地与张雪父母沟通，父母最终同意张雪进入延庆体校读书。初中毕业，学训优异的她顺利地考入顺义一中，将继续从事中长跑训练。相对于传统的体校，延庆县体校是有着令学生家长信赖的基础。学校文化学习和体育训练并重的办学思路较好地解决了文化课学习与体育训练项目之间的矛盾，使每一个学生都能全面发展，特长突出。

　　体教夹缝中的尴尬处境

　　延庆县体校自开办至今虽已形成一定的规模，却也存在一些问题制约着学校的发展。纪校长说，我们走的是普教的路，干的是竞体的活。然而，体育学校相对于普通学校来说，需要投入的精力经费都要更多一些。纪校长向记者介绍道，学校的“特殊性”并没有给学校带来特殊的待遇，业余体校的任务之一是发现培养竞技体育幼苗，体育训练是与教学并行的另一个重要内容。延庆县体校陈志刚教练说，早操从周一到周五从不间断，以此来保证运动员的体能。他说，虽然每天5点多就得从家往学校赶，但是为了孩子们再辛苦也是值得的。因为一旦停训，成绩则会受到很大的影响，退步地很快。

　　众所周知，日常体育训练包括外出比赛都需要经费作保障，但是一些体育训练经费在县教委却是师出无名的。早操费、节假日和寒暑假训练等业余训练费用一直都没有得到落实。“上学期教练的早操费我刚刚筹到。”纪文广无奈地说，“找教委，教委主要抓教学，经费中不包含竞技体育；找体委，我们又不属于他们直管。”纪校长表示，这是学校发展至今遇到的最大瓶颈，目前尚未找到解决的办法。

　　对于目前延庆体校面临的现状，延庆县教委的相关负责人表示，这样的问题是确实存在的，其矛盾主要是在日常业余训练费这一块。“我们想帮也没法帮呀。”他无奈地说，县教委财政支出是没有这一项的。据介绍，目前延庆县体校并没有享受任何优惠的政策，和普通学校享受同等待遇。

　　“体教结合”是中国体育发展的必然趋势。然而，它不能仅仅停留在一个口号上，应该有更为具体的措施方法。在不断探索的过程中，它需要社会各界的支持和多方的努力。