“幸运星”队8战8胜再获冠军 成就非凡娃娃军团

　　又一个冠军！

　　8月18日至8月26日，来自全国16个重点足球城市的18支97、98年龄段的少年足球队在秦皇岛进行了“2010年全国重点足球城市足球赛”，代表上海市出战的上海幸运星U13足球队以8战8胜、唯一一支全胜球队的骄人战绩，荣膺冠军宝座。

　　这是继2009年由祁宏率领的幸运星俱乐部U15足球队获得全国青少年足球优胜者杯冠军后的又一个全国冠军，加之前年U11队所获的全国校园足球联赛冠军，幸运星足球俱乐部的球队已经获得三个全国冠军。

　　俱乐部于2006年成立至今，各青少年年龄段的球队几乎囊括近四年来上海市所有青少年足球比赛的前三甲，并以冠军居多。据足协对全国青少年足球发展调查的有关数据显示，以培养青少年足球人才为主的足球俱乐部，短时期能取得如此令人瞩目的成就，实属前无案例可稽。何以成之？前老申花队主力、幸运星U13球队的主教练张勇和俱乐部总经理易文兵为记者解开了其中之谜。

　　成就非凡娃娃军团

　　张勇介绍，幸运星足球俱乐部现在有95、96，97、98，99、00，三个初中年龄段的建制球队，此外，小学一年级、三年级各组建一支小学生球队。“我们在小学一年级的学生中就开始有意识地寻觅有足球天赋的孩子，然后招收到足球班中，重点加以培养、发展。到初中预备班阶段以后，就陆陆续续充实到U11、U13、U15、U17各年龄段的球队中去，进一步拓展孩子们的足球发展空间，提升日后从事职业足球生涯的能力。”

　　张勇说，幸运星俱乐部的培养宗旨是：让我们的队员今后到任何一支球队，都能胜任所赋予的场上角色。“换个简单的说法，就是要造就球星。所以幸运星的队员不会一直在某个位置上钉牢的。你今天打前锋，明天可能训练你的前卫能力，或者是前腰突破，训练青少年球员的个人能力是幸运星俱乐部的终极目标，也是为他们以后从事职业足球运动创造更多的机会。”

　　张勇坚信足球训练要“从娃娃抓起”，对此颇有心得的他表示：“在10岁到15岁之间，是锻炼孩子身体灵巧性、腿脚灵敏性、整体协调性、大脑反应性的最佳时期，过了这个时期再教就不行了，我们现在每周有一天专门来训练这些项目。之所以从小学低年级就开始有针对性的专业训练，是因为发现许多小球员在踢定位球、也就是踢‘死球’的技术都不错，但是一旦要求他踢‘活球’、在跑动中控制球、传接球的技术就非常粗糙了。”

　　与众不同的训练模式

　　在千篇一律的足球基础训练程式中，幸运星足球俱乐部摸索出来一套行之有效、有别于传统教学的足球基础训练模式。“我们强调抓小孩子的足球各项基本训练能力，科学地训练。比如，我们发现负重训练对处于生长发育阶段的小孩子损伤很大，训练不得法很容易造成永久性的伤害。根据小孩子的骨骼、肌肉发育比较稚嫩的特点，专门安排无球状态下的半屈膝前后左右迅速移动，对大腿、小腿的肌肉以及膝盖等具有明显的加强作用，变‘死练’为‘活练’。此外，停、传、接球，跑动带球、射门训练等基础训练科目也是一项不少。”

　　这样的训练结果是，97、98年龄段的球员中有不少已经显露了个人能力出众、体能素质优良、场上位置适应性强的特点，包括99、00的小学生中也有这样的苗子。“俱乐部97、98年龄段的球员已经有将近50名，这次参加全国重点城市足球赛的18名队员还不全部是最优秀的，有些参赛队员还是带着考察能力、增强锻炼的目的。还有一个原因是同一位置有好几个出挑的，比如前锋，我总不能带5个前锋去啊。所以，科学的、独有的训练方法会成就许多从小就有足球明星梦的小孩子。”

　　有同行对这样的训练方法不以为然，张勇很坦然：“我们也在不断的摸索之中。但是，幸运星俱乐部四年来的历程和成绩，足以证明我们这种基础训练模式的科学性，也证明了我们这条路走得是正确的。说是幸运星俱乐部的‘独创’训练方法，其实也是我们全体教练员大量地观看国外优秀俱乐部如何培养青少年球员的影像资讯和理论研究，再结合俱乐部的自身特点，探索出来的一条基本上适合中国青少年球员培训的训练模式。”

　　读书踢球都要兼顾

　　在中国足球界，曾经有这样的说法：“球员小学三年级以后就没有同学了。”意思是专事踢球放弃文化学习。如何在在九年制义务教育的正常文化课学习过程中，摸索出一条适合中国青少年足球运动发展的新思路？俱乐部总经理易文兵说，幸运星培养的是有文化、有修养、有素质的知识球员。“如何平衡读书和踢球之间的关系，我们的宗旨是：训练不影响读书，读书不影响训练。在初中之前，一定不要影响正常的读书时间，也就是一定坚持业余训练。在初中阶段，要参加上海市或者全国的正式比赛，尽量不影响正常学习，尽量在课余时间训练，只是在参赛期间暂时中断课堂学习，但是要求老师提前布置好作业，回来后进一步加强补课，这样就能保证学生的足球训练质量和学习成绩同步进行。我们认为，也只有这样，有志于孩子从事足球运动的家长们才会心甘情愿地把孩子送来训练，也只有这样，中国足球的春天再度来临才不是空话。”

　　因为青少年足球运动的淘汰率很高，所以幸运星足球俱乐部为那些训练了一段时期后不适合继续从事职业足球运动的学生设计了一条求学之路。“我们以闵行区的康城实验学校为基地，小学阶段就面向全国招收有足球天赋的小孩子，组成足球特色班，课余训练；初中阶段升至闵行区的足球特色学校颛桥中学，如果中学毕业前不适合继续从事足球训练，那么颛桥中学特有的高升学率的教学质量可以让大部分品学兼优的学生球员继续求学于高中、职校和中专，上海市户籍的学生成绩优异者甚至可以考取重点高中闵行中学。如果在初中时期参加比赛拿了全国冠军甚至注册了全国一级运动员，按照有关教育政策，中考时还可以加分。这样的学生不仅可以继续他的读书之路，坚实的足球训练也让他带着一个健康的体魄走向社会的广阔天地。”

　　颛桥中学初一学生陆小睿充分证明了“体教结合”的科学性，这位“2010年全国重点足球城市足球赛”冠军球队主力队员的文化课成绩也达到良好水平，“上个学期的期末考试中，语文79，英语80.5，数学没有考好，只有78分，在班级排名中上吧，在年级三百多名同学中大概排在一百名左右。”

　　陆小睿认为在读书和踢球之间并没有矛盾：“踢球增强了体质，到外地去比赛，也开阔了我的视野，增加了不少地理知识，我这星期的周记就是以参加全国重点足球城市足球赛的经历为题材的。”据了解，康城学校幸运星足球俱乐部的97、98足球特色班，其平均成绩比其他班级仅低2分，初一的个别学生成绩都能进入年级前50名，还有的球员因品学兼优而获得闵行区优秀学生的称号。为了鼓励球员“读书、训练两不误”，幸运星俱乐部特地在每个年级都设立了奖学金，以资鼓励球员发愤学习，以读书为荣。

　　在目前中国足球水平从青少年足球直至职业联赛整体下滑的非常时期，幸运星足球俱乐部在中国青少年足球运动发展中所创立的体教结合新思路、新方法未尝不是一条借鉴之道。