体校引“外援” 体教结合破体育成绩独脚走难题

　　新华网成都11月27日电（记者史春东）记者近日跟随四川省体育局组织的“寻找金字塔塔基”采访活动团，下到川内各地学校，与师生、家长聊起学校体育课、体育锻炼、体育尖子培养这类老生常谈的问题，感觉到基层一些新做法很打眼。

　　普通中学体育不专，到体校学习，许多家长、学生又不乐意，运动成绩练不出来，学习成绩也跟不上，出路问题多。怎么破解难题？记者这周踏入了川北的绵阳奥林匹克运动学校，走进校园，一股新风吹来：文化课时，教室里读书声此起彼伏；下课后，操场上处处是锻炼的身影。

　　学校还有同学在进行更专业的训练，柔道馆里喊叫声此起彼伏，学生的训练热情很高。校方领导告诉记者，在这里受训的90多名队员均属于四川省柔道队二线队员，他们有的目标参加省运会，有的是想去省一线队和国家队，有的则是想进入高校深造。

　　记者见到了被大家称为“小佟文”的18岁小将缪春燕，她对记者说一天不练就难受。四川省的青少年锦标赛上她获得了铜牌，她的目标做专业选手、上大学，哪条路好走走哪条。这个学校中缪春燕这类的学生比比皆是。

　　在操场上，54岁的杨秀珍老师说：“因为出路问题，没有家长愿把孩子送来训练，没有生源，训练就没有办法展开，有时候甚至不得不动用私人关系到处求人找学生。”

　　杨老师说，但在2008年学校调整了办学思路，实行体教结合，与绵阳实验中学合作，运动训练成绩由奥林匹克运动学校抓，文化课方面由中学负责，来的学生越来越多，再也不用为招生发愁了。体教结合解决了体校的独脚走的问题。

　　绵阳外国语学校在省内外知名度都很高，这个学校的学生体育锻炼、体育成绩也是很出名。一走进绵阳外国语中学，记者就被宣传栏的照片所吸引，照片照的是绵外运动会，在运动会的开幕式上，各个班级被划分为一个个“国家”（地区），很好地将外语特色和体育结合在一起。在光荣榜里，这个学校在全国、全省夺的冠军太多了。

　　在安静的射击馆里，唐晨阳正在进行训练，14岁的他今年读初二，已经进行了6年的射击训练，在刚刚结束的四川省青少年射击锦标赛中，小晨阳一举囊括10米气手枪、50米慢射两枚金牌，谈起自己最初和射击的情缘，他觉得射击项目很帅、很酷，因此觉得很有吸引力，他最大的梦想是参加奥运会，并且夺取奥运会的金牌。

　　一个拼“智力”的学校，怎么在体育成绩上硕果累累？体育成绩好才是真正的好学生，成为一个检验、评价标准。绵阳市教育体育局卢贵全副局长介绍说，绵阳外中是一个样板，在最近11年，绵阳的高考升学率一直稳居全省第一，超过了成都，要得益于智体互补，二者相互促进，共同发展。分数是一个杠杆，都很敏感，他们用好这个杠杆，体育加分很有吸引力，中考恢复体育加分，加分的力度很大，由过去的20分到现在的40分，最先学生是冲着加分，后来是冲着体育锻炼来，形成了体育锻炼习惯。

　　一个体教结合，让独脚走路的绵阳奥林匹克学校改变了冷清的局面，一个加分鼓励，让拼“智力”的学校变成了德智体全面发展的学校，这两条路都让我们看到了“金字塔塔基”能够夯得更实。这是记者下基层去川北一个突出的印象。