我的篮球我的“梦”——记辽宁阜新篮球学校

　　阜新，地处辽西的“煤电之城”。 这里是全国四大煤矿区之一，拥有亚洲最大的火力发电厂，曾为共和国的发展作出了巨大贡献。本世纪初，煤电资源面临枯竭，这座城市从此也进入了艰难的转型期。但这片光荣的土地如今有了另一个在全国响当当的名头篮球城。走进阜新，你一定会被扑面而来的篮球符号和气息所感染。学校里、小区里、工厂里、路边的水泥地上，只要有篮球架的地方就有奔跑挥汗的篮球爱好者。

　　在篮球城的孕育之下，阜新篮球学校正在生机勃勃地成长着。九年前，他们成为中国篮协最早命名的四所篮校之一，2009年成立的阜新篮球学院则是当时世界仅有的三所专业篮球学院之一，CBA总冠军队长陈磊、国家女篮队员陈晓丽和希望之星周琦等国内篮球的杰出代表相继从这里走出。难能可贵的是，早在篮球学校成立时，校长李明就清醒地意识到：坚决不能走只培养专业运动员的道路。十年的发展过程中，“读训并重”是他们最核心的办学理念。如今，从初中到大学，阜新篮校的同学们正享受着“一条龙”的教育“服务”。

　　“向日葵”朵朵开

　　朝阳铺洒在路上，青春的话语也回荡在路上，一朵朵“向日葵”都带着对崭新一天的期望开始绽放。

　　早上7点半，阜新篮校初中部三个班的同学们就已经站好队，6位女生始终站在队伍的最前列，等辅导员关洪太点完名之后，就并列成两队出发。他们的目的地是离篮校15分钟路程的阜新市第十六中学。朝阳铺洒在路上，青春的话语也回荡在路上，一朵朵“向日葵”都带着对崭新一天的期望开始绽放。

　　最前面、最灿烂的6朵“向日葵”把田径场比作难以割舍的“男朋友”， “啊！我亲爱的//亲爱的男朋友，你身高400米，腰围比我粗，每次在一起时，痛不欲生；每次分开后，难舍难分，却又如获重生……”尽管语言尚显稚嫩，但却可以真切地感受到她们的才气和对田径场的感情。

　　李明是阜新篮球学校的校长，对于迈进学校的每一个孩子，他和他的管理、训练团队都当成自己的亲儿子亲女儿一样看待。李明说，无论是训练还是学习，对孩子们都不能太苛刻，毕竟他们还是孩子，阳光健康的心态和思想比什么都重要。所以，在阜新篮校的训练场上，很少看到教练员会训斥自己的队员；更多的是，寓教于乐的训练方式和休息时教练与队员打成一片的欢乐。

　　6朵“向日葵”中的张婷、张雨晴和秦岩之前都就读于天津兴华小学，喜欢张杰的张婷和喜欢林俊杰的张雨晴都爱飙歌，这时候两个人仿若两只快活的小百灵。张雨晴被大家公推为学校中的“小作家”，因为她的字写得好，作文还经常得到老师表扬。

　　张婉盈、罗楠和柏奇遇也有自己的特色和所长。刚来阜新篮校不到一个月的罗楠还有点腼腆，虽然还没有拿到新书，但在课堂上姐妹们纷纷把自己的课本和学习资料借给她。就这样一个小小的举动，让罗楠和姐妹们逐渐增进了感情。“她的特长是爱笑！”不知道是谁的“揭发”，让原本内向的罗楠灿烂地笑了起来。

　　原八一女篮球星柏华的侄女柏奇遇原本已经被八一队相中，但她现在更享受不为名所累的快乐门门功课都得优，那是和姐妹们一起认真学习的；次次训练都尽力，那是为了和姐妹们分享胜利的喜悦。有意思的是，好几次趣味对抗柏奇遇这队都输给了张婷那队，双方互相比着扮丑样气对方的场景让人忍俊不禁。

　　实际上，以6朵“向日葵”为代表的初中班学生平时学习训练节奏很紧凑，上午全部是文化课，下午四点回篮校又要开始训练，他们只有星期日的下午可以休息。但若问她们“你们快乐吗？”，“必须的！”6朵“向日葵”满嘴的东北“大茬子”味儿扑面而来。

　　德学并重育新苗

　　他们每天身着十六中的校服上课，和普通学生一样，参加升旗、课间跑操以及学校组织的各种社会活动。

　　六朵“向日葵”和她们的同学上文化课的学校是阜新第十六中学当地的重点中学。如今他们能够在这样的学校里享受高质量的文化教育，要归功于两年前阜新篮校和十六中的合作。在经历了依赖办学和独立办学之后，校长李明意识到合作办学是一条更为理想的路。

　　尽管从名义上叫做合作办学，但是来到十六中的校园之后，阜新篮校的学生就成为一个不折不扣的普通初中生。十六中副校长刘伟说，阜新篮校的学生在这里不允许被叫做“篮校的”，他们的班级拥有和其他班级一样的顺序编号。他们每天身着十六中的校服上课，和普通学生一样，参加升旗、课间跑操以及学校组织的各种社会活动。

　　不过，阜新篮校的学生们在文化课基础上的确要比十六中的学生差一些，尤其是数学、英语，底子相对比较薄。从合作之初到现在，两个学校就一直在摸索如何让这些学生们同样得到实实在在的知识。现在，给阜新篮校学生们授课的老师手里的教案都是经过重新修改的，而学生们的教材也因地制宜地做了相应改变。既可以满足篮校学生对于初中层面知识的掌握，同时又不至于让他们因为觉得枯燥、难学而失去乐趣。

　　老师们的讲课方式也是根据篮校学生的“口味”定做的。教授初三语文课的高娟老师，深知一些同学对学习古文有畏难情绪，在讲解孟子的《鱼我所欲也》时就特别注意鼓励启发的方式方法。从开篇对生命意义的思考，到“拔萝卜”般地消化理解通假字，再到集体朗读和搭配翻译的诵读比赛。孩子们的洪亮嗓音得到了肯定，最后的大讨论也踊跃发言，如何平衡“舍生取义”和保护自己，大家都有自己的思考。

　　教授初三数学课的何芳老师则经常以表扬的方式让学生们树立自信，来自湖南长沙的向昕虽然转学过来不到一年，但数学课上的天赋很快就显现出来，何芳老师经常的褒扬不光让他在数学课方面，甚至在整个精神面貌上都变得更加积极。在十六中校运会的跳高比赛上，之前零基础的他在短时间内学会了一些技巧，不仅为班级争得了荣誉，更让同学们对他刮目相看。有意思的是，有些老师还会在上课之前专门把同学们的进步“悄悄”写到夹条里，以提醒自己课堂上注意表扬大家。

　　除了文化课之外，十六中还注意帮助学生们树立积极健康的人生观、价值观，这与阜新篮校所倡导的“要做球星先做人”如出一辙。以刘伟为代表的学校老师会在课间时以身作则带领同学们维护校园卫生，刘伟说，教育学生要体现在平时的点滴之中。一次刘伟花了好几个星期编辑了一个感恩教育的短片，然后给篮校的孩子们播放。看片过程中，这些平时爱闹爱动的孩子们鸦雀无声，看到最后几乎所有同学都流泪了。影片结束，孩子们退场时竟然主动地排成一队，一个挨一个走到当时在场的老师们面前，深鞠一躬并且由衷地对老师们说了声“谢谢”，让老师们也感动得一塌糊涂。

　　刘伟说，十六中和篮校合作之前，老师们普遍担心，篮校的孩子们能不能融入进来，现在看来，这样的担心是多余的。合作两年多来，李明从来没有接到一个十六中老师给某个学生“告状”的电话。

　　砍柴不惧荆棘路

　　他说困难再大，荆棘再多，也要坚持让学校在各个层面上走“读训结合”的道路。

　　虽然没有“告状”电话，但这并不说明阜新篮校的众多学生当中就没有“刺儿头”，当年来到阜新学篮球的白岩显然就是个“刺儿头”。之前由于一次老师对自己的误解，让白岩开始自我封闭，对学校的老师和同学都有一种排斥和敌视的心理，对谁都是爱答不理的。本着“一个都不放弃”的原则，阜新篮校的教练们和十六中的老师们没少为白岩操心，在大家的关怀下，白岩开始变得阳光起来，现在与周围的老师、教练和同学都处得相当融洽。

　　如今白岩已经读到了高中，由于阜新篮校的高中学生训练量相比初中要大，所以高中的学生们经常要在业余时间补文化课。现在除了学校的补课之外，白岩每天还要主动给自己加两个小时的“自习课”，他希望能考一所好的体育大学。

　　很多教练都说，像白岩这样有梦想的孩子很多。在阜新篮校，虽然能够最终进入专业篮球队的人只有10%左右的比例。但是，学校给了“白岩们”另外一条可以选择的路。如今这里的职业高中教育办得有声有色。高中阶段有政治、语文、数学、外语这四门课程，学校的任课老师依据单招大纲，根据学生基础，合理、详尽地制订教学计划。让高中部的学生们同样可以吸收到足够多的知识。

　　而在平时，老师和教练密切配合。上文化课时，教练是副班主任，专业训练时，老师是政治辅导员。这种默契合作保障了“读训并重”的质量。而为了让高中阶段的孩子们能够掌握更多的技能或特长，以后在社会上更好地立足，阜新篮校正在研究提升学生们的综合素质。近期，他们将在高中班增设书法、写作、国标舞等课程，让学生们将来就业更有竞争力。

　　但是，在让学生成才的过程中，李明也面临着一些问题和挑战。由于历史原因，阜新篮校的教练员和教师在编制上有所差异，有些是全额事业编制，有些则没有编制，这给学校的管理和财力都提出了挑战。另外，由于受制于阜新并不发达的社会经济大环境，到了高中阶段，有些好的人才或苗子会被其他省市或者俱乐部挖走，这同样困惑着阜新篮校。但是，李明没有被这些困难阻碍住前进的脚步。他说困难再大，荆棘再多，也要坚持让学校在各个层面上走“读训结合”的道路。他仍然以极大的热情和饱满的精力寻找着让孩子们成才的更好方式。

　　从2009年开始，阜新篮球学校不光拥有了初中和高中教育，他们还有了自己的大学本科教育。学校和辽宁工程技术大学开始合作，阜新篮校正式挂牌成为辽宁工程技术大学的二级学院阜新篮球学院。据辽宁工程技术大学招生办主任邢波介绍，双方在合作办学的过程中也遇到了很多的困难，但最终在市领导以及两个学校的努力下，双方实现了“牵手”。这无疑是阜新篮球学校在“读训结合”过程中所迈出的重要一步。目前，大一和大二的学生们仍然在学院接受文化教育。不久之后，大二的学生们就将迈进辽宁工程技术大学的校园，继续“深造”。

　　而接下来，两个学校还有更多的设想。邢波表示，等到目前这两届孩子们毕业了，学校会根据他们的就业情况和社会反馈，相应地调整课程设置，突出特色，继续提升竞争力。未来如果条件成熟，不排除开设研究生班，进而培养更多的高学历、高素质人才。

　　树茂还需根深

　　我们的主要出发点还是扩大篮球的参与面，让篮球运动扎根到小学的文化教育中。

　　阜新篮球学校的读训教育不光在向上延伸，同样也在向下延伸。每天下午六七点，阜新篮球学校的训练馆便会迎来一群特殊的“队员”，他们都是小学生，是来这里参加业余训练的。

　　廉鼎楷就是其中之一，就读于阜新市中华路小学四年级的廉鼎楷看上去是同一批学员里个头儿最矮的，但每次训练课，他完成得都异常认真，从不偷懒走捷径。妈妈殷孝丹在场边微笑地注视着儿子。据妈妈讲，12岁的廉鼎楷除了成绩好之外，还是围棋和萨克斯好手，师从阜新围棋职业二段沈学文的他已是业余4段，萨克斯目前则是7级水平。这次来篮校参加训练是廉鼎楷主动要求的，初衷很简单，就是“拔拔个儿”。不过妈妈说，现在看来，儿子收获的远不止是“拔拔个儿”，还有更加阳光和健康的心态。每次分组“对抗”，小个子廉鼎楷几乎全场都摸不到一下球，但却跟着“队友”们不惜体力地来回奔跑。比赛结束，挂满汗珠的小脸上带着发自内心的兴奋和满足。

　　像廉鼎楷这样从小学篮球的孩子，在阜新市并不少见。阜新每年在中小学免费发放1万个篮球。这种政策支持，在一些发达省市也许算不上大手笔，但在迫切面临经济转型压力的资源型城市阜新市面前，绝对是不容易的。和这样的硬件扶持相配套的是，试点开展少儿篮球业余训练的大面积推广。阜新篮校副校长邹延霞说，学校的业余训练已经开展了很多年，在这里，孩子们从来不会被当成学员，教练教授给他们的只是最基础的篮球技术。这种教授也绝不是灌输，而是让孩子们在训练过程中感受篮球的趣味和快乐。所以这里的教练员往往“绞尽脑汁”，设计很多逗孩子们开心，激发他们兴趣的小游戏。

　　为了让更多的孩子有机会感受篮球带来的快乐，从去年开始，阜新篮校的业余训练已经开始走出训练馆，延伸到了当地的小学校。四合路小学就是试点之一，目前四合路小学已经有多达50人参加了业余训练。阜新篮校为这所小学选派的教练员都是他们教练团队中的主力。按照邹延霞的说法，参加小学校里的业余训练，首先要看孩子本人以及家长的意愿，然后经过一些简单的测试之后就可以入队。入队之后，他们还能得到一套漂亮的队服。

　　小学的训练理念与阜新篮校内部的业训一脉相承，小球员们的训练课一点都不呆板，往往是一个孩子练习运球，另外一个同伴在旁边加油鼓劲。趣味接力比赛要求一个班分成两队，一名队员先单手拍球至标杆，再抱球跑回起点传给下一位。这时在赛场上就会出现这样的情形，一位队友在前边比赛，其余的队员在后面几乎喊破了天。四合路小学前面是马路，西边是一所医院，东边则是居民区，每到训练时间，学校的周围都会聚集好多市民或医生，乐呵呵地看着这帮孩子玩篮球。而在这样的训练中，孩子们不光学到了篮球技术，还懂得了什么叫做团队配合。

　　四合路小学的校长毕克勤说，参加了阜新篮校业余训练的孩子们明显与以前不一样了，以前沉默寡言的孩子变得活跃了，以前过于肥胖的孩子变得健康了，孩子们也更懂得了如何与自己的同学相处，他们中的不少人现在都是自己班上的班长、文艺委员或者劳动委员。

　　除了四合路小学之外，在阜新还有包括平北小学在内的另外两所业余训练试点学校，根据阜新市体育局以及阜新篮校的规划，开展篮球业余训练的试点小学今年要达到20所。

　　“业余训练不是为专门培养篮球运动员，当然也不排除以后会有孩子走篮球这条路，但是我们的主要出发点还是扩大篮球的参与面，让篮球运动扎根到小学的文化教育中。”阜新篮球学校校长李明说，“我们提倡快乐篮球，希望孩子们都在篮球训练中养成更加积极健康的心态，得到更加全面的成长”。

　　平北小学的校长刘立新则认为篮球是阜新体育的特色，是阜新体育的根，里边融入了阜新城市和阜新人的精神。在这里工作了20多年的他希望，孩子们从小就能感受到这方水土的精神气息，在成长过程中将其传承下去，时刻记得自己的根在哪里。