南洋中学体教结合带来变化：男生踢球 女生跳操

　　本报记者 平萍

　　上海南洋中学，一所有着深厚历史渊源和人文底蕴的百年名校。中国当代文坛巨匠巴金、中国卓越外交家顾维钧、国际摄影大师郎静山及闻名足坛的“铁门”张邦伦，都是南洋中学的老校友。跨越两个世纪，延续了南洋中学的体育传统。

　　近年来，在落实“三课两操两活动”和“阳光一小时”的基础上，体教结合上寻找新突破。“我们倡导‘男生人人会踢球，女生人人会跳操’；创新课程设置，开设攀岩、冰壶等特色拓展项目。”学生体质健康测试合格率从2009年的82%上升至2011年的93%。

　　上体育课，从带书本到喜欢上

　　学生带着书本上体育课，曾是体育老师头疼的问题。初中体育教研组组长崔兆祥说，“学生喜欢体育活动，但不喜欢体育课。”

　　让体育课“抓”住学生的心，在这里不是一句空话。南洋中学尝试体育“一班两教师”的超编配置。1700多名学生中，体育老师初中8名，高中9人。37名高级教师中，体育老师就占了4人。全国创意教案大赛上，两位体育老师赢得了一等奖。

　　要使每个学生“动”起来，老师得先“动”起来。体锻课，班主任都一起上；每周两次教师体锻课，都排进了课表。打太极拳、乒乓、羽毛球、散打等，项目很丰富。区运会上，校长于东航还得了长跑第一名。全校形成认同，体育课学生喜爱才是关键。

　　南洋中学党委书记、副校长陈宏观认为，“改善和提高学生身体素质、心理健康以及社会适应能力，学校一直在努力。”

　　时尚运动，吸引更多学生体验

　　每个周末的傍晚，上海徐汇滨江边有一群中学生在教练带领下轮番体验“岩上芭蕾”攀岩的魅力，这是南洋中学每周一次的攀岩拓展课。

　　去年，学校在高一新生中首开攀岩课。消息一公布，立即吸引了70多位学生报名。经过测试，确定30人成为首批学员。在徐汇区体育局帮助下，每周五下午，学生们乘车前往上海体育场攀岩场，授课老师是世界级的攀岩高手。

　　体育老师刘国斌说，家长起初也会担心孩子的安全和学习问题，“学校给学生做好安全教育，并购买了保险。”不仅没一个打“退堂鼓”，而且还小有收获。原定1小时课程，常常自愿拖堂，缠着老师加练。一年下来，30名学员中已有不少发烧友。首届市攀岩锦标赛，青少年组中获得3项冠亚军；已有5位同学申请攀岩二级运动员。据介绍，正在改建中的南洋中学体育馆将设置一道攀岩墙，让更多学生体验这项挑战自我的运动。

　　感受冰壶的优雅与智慧，高一12人的冰壶小组，几乎人人成了冰迷。一位学生酷爱冰壶，却遭遇家长反对，他写下年级排名上升100位的保证书坚持练习，成绩果真从中下变成中上。“这说明，体育可以很好滴激发孩子的潜能。”陈宏观说，“对孩子感兴趣的项目，学校要创造机会，让他们真正喜欢上体育运动。”

　　体育与德育相连，心理与体育结合

　　“采用体育、心理、德育‘嫁接’的创新教学，”正成为南洋中学拓展体教结合的新模式。

　　操场上，“坦克链”、“4人5脚”等游戏比拼团队力量；体育馆里，“背摔”挑战自我，考验着同学间的彼此信任。这些既是心理训练项目，也是体育课的内容。在基础练习中，有意识地加强德育和心理教育。“体育与德育、智育相互促进，全面提升学生综合素质，这是我们的一种尝试。”

　　南洋中学设立的高中三年教育目标中，分为认同教育、坚韧教育和责任教育三个阶段。“体育的功能不仅是强身健体。如一味地灌输，学生未必能很好地接受，而在开展体育活动过程中，就自然地让学生懂得尊重和遵守规则，感受团队协作的重要性，培养学生敏锐的感知能力、全面的观察能力等。”

　　陈宏观认为，“体育承载的不只是奖杯。”学校重视学生的主动性和参与面，从不下达运动会成绩指标，但参加市、区级比赛拿回的奖杯同样不少，“在外部声誉和内涵之间，我们更看重的是学生养成终生锻炼的习惯，全面发展。”