人民日报：把运动时间还给孩子

　　为了避免意外，一些学校做出了减少孩子户外体育活动或停止开展一些运动项目的规定。来自家庭的压力是一方面原因，相关的保护、保险措施不到位也是防患于未然所缺失的重要环节。但体育课不能因噎废食，学校能否真正重视体育课，并创造出良好的环境，这是需要认真解决的问题

　　孩子身体素质下降令许多家长感到忧心。中小学体育教育的薄弱环节在哪里？

　　近日，在“首都30年教龄体育教师座谈会暨青少年体育教育论坛”上，百余位来自基层的老体育教师们发出了焦虑之声：“与35年前相比，甚至20年前、10年前相比，如今青少年的体质太差了。我们非常着急，真希望社会各方面都来重视孩子们的身体健康，别为了中考和高考把属于孩子的运动时间都给侵占了。”

　　焦虑的不只是体育教师们。实际上，“初中男生做不了一个引体向上”、“大学生军训频频晕倒”、“学生1000米测验时猝死”的报道屡见报端。青少年体质下降已成为社会关切的话题。

　　在很多地方的中小学校，无论是体育设施还是体育教师编制、待遇等方面，都没能跟上社会发展的脚步。体育课时、场地、经费不能保证，被挪用和占用的情况屡有发生。“德智体全面发展”的教育方针，并未得到充分认识和真正落实。体育成为应试教育的牺牲品，面对升学与考试的压力，面对家长望子成龙的期待，个人成长最基础的保证——身体，反而被忽略和弱化。

　　老体育教师们呼吁，“把运动的时间还给孩子。”

　　“当年的体育课”成了感慨，老师们的呼吁令人深思。但呼吁能否改变现状？

　　老师们说，现在绝大多数家庭只有一个孩子，体育课如履薄冰。为了避免意外，一些学校做出了减少孩子户外体育活动或禁止参与一些运动项目的规定。来自家庭的压力是一方面原因，相关的保护、保险措施不到位也是防患于未然所缺失的重要环节。但体育课不能因噎废食，学校能否真正重视体育课，并创造出良好的环境，这是需要认真解决的问题。

　　从这个角度看，最重要的是“把运动的时间还给孩子”。如果以安全等理由牺牲孩子的运动乐趣进而影响孩子体质，更是得不偿失。

　　青少年体质下降非一日之寒，改变现状也不会一蹴而就。老体育教师们的呼吁应被更多人听到，毕竟，遏止青少年体质下降势头不能再付出30年的代价了。