姚明：志愿者好坏影响篮球季 我的成功很难复制

　　北京时间4月15日，第二届姚基金希望小学篮球季活动今日在北京正式启动，姚明和篮协以及青基会等相关领导出席了活动，活动结束后，姚明接受了媒体的访问。

　　提问：我想问的是关于篮球季的理念是以体育人，注重的是体育对人的教育功能，你回答中有说得很好，我们不是捐器材、设备、盖一个校舍就结束了，我们这个篮球季的活动对体育课本身有什么结合吗？

　　姚明：从去年的统计本身来讲，那些志愿者虽然都是一些大学还没有毕业的师范学院的学生，他们去年到各个学校支教的时候，就带着一本篮球支教大纲，我们这个活动可以给边远的地区可以留在这里。我们希望每次做完以后可以留下一些东西，不是说活动一结束一切都归零了，这是我们不希望看到的。这是我们对志愿者培训的时间、集训的时间从去年40天增加到60天的一个很大的原因。因为这些人是很关键的，这些志愿者是非常关键的组成部分，他们的素质，他们对学校的影响最直接地反映到我们这个活动的成功与否。

　　记者：活动是否能保持希望小学连续性地参加？

　　姚明：今年我们是一个很好的尝试，分成两个区，就近原则，点扩开以后另外一方面缩短了学校参赛地的距离，今年已经达到了比去年多了30几所学校，当然有一些学校确实我们现在没有办法募集到，希望今后能参加。

　　记者：包括姚基金其实应该说是依靠你个人的影响力，现在面临一个问题，如何让我们的CBA俱乐部去更多地参与这些公益上的东西？

　　姚明：这个矛盾吗？

　　记者：你觉得现在CBA俱乐部参与公益是主动的吗？还是更限于他们更注重于现在的成绩？

　　姚明：这个恐怕有些复杂，CBA我们本身是有一个CBA与你共成长的主题活动，相对于NBA关怀行动是一样的活动。我们的俱乐部也组织了一些球员与学生互动，到松江的大学城，给孩子们辅导，每年固定的一个阶段。其他地方呢，我不是非常了解，我相信随着时间的推移，俱乐部所在当地肯定不局限于现在的成绩，肯定是在于所在地这个精力的凝聚，通过公益的活动去达到这方面的目的，我相信以后会增多。怎么说呢，首先我们的职业联赛非常年轻，真正的职业联赛就只有十多年，另外公益是做公益，公益和慈善大家都已经认同了，但是怎样去做大家还是比较陌生，在探索中，包括我们在内，需要有一个成长的过程，至少大家已经意识到这方面的问题了。

　　记者：姚基金这个问题，有很多校长，你在和校长交流的过程中，你认为这些偏远学校最需要的是什么？从第一届到第二届有什么改变？校园需要有一些什么变化？

　　姚明：首先是师资力量，我刚才也说到了并不是给他建一个学校，放两个篮球架，然后捐一批书或者怎样就是一个学校，关键是人，有什么样的人在学校里面运行。可能像北京、上海、广州这些发达城市体现不出来，但是在一些边远的地方师资力量是最匮乏的。我们所熟悉的是体育运动这个领域，所以我们首先想到的是志愿者可以带领他们，我们志愿者培训这块也在总结过去的经验，我相信在这一点上有很多人可以做得更多，教育这个涵盖的意义太大。当然我也不拒绝要去给他们在硬件上一些支持，像我刚才所说的平衡是非常非常重要的。

　　还有另外一个困难，虽然我们说很多的希望小学加入，但这里面有一个学校的编制不同给我们带来很大的困难，有些学校是九年一贯制，有些学校是六年制，有些学校是中心小学，年龄结构从数量上都有很大的差异，如果一个学校有一千多个学生，他拼凑出一支球队很容易，如果一个学校有一百个人拼凑出一支球队的话，这样的话参与度不一定是那么高。另外一贯制九年级的，等于是初中了，你怎样去区分年龄呢，如果年龄差异很大会产生很大的实力上的差距，这些都是我们一直在研究的，想协调出一个好的方法，如果大家有什么好的建议，我们也非常欢迎大家对我们提出这样的建议。

　　记者：今年两会上您有一个观点，想让体育回归教育，原来可能还是有一些剥离，在您的想法当中，您觉得体育在教育方面是回归成一个什么样的？或者说教育跟体育应该达到一个什么样的融合的程度？包括您的理念也说开启新希望，新希望也是您心里有一个愿景。

　　姚明：首先我们应该去注意什么是教育，我理解的教育，我的理解是认为，特别是我的成长经历，教育好像是数理化，然后语文、英语，可能再加一些辅助的历史、地理、音乐就是教育，教育的含义比我们所想象的大得多。教育最关键的不仅是技能上的培训，更是一个人的个性、人的意志力的一种培养。这就不仅仅是书本上可以学到的，书本上可以学到的很多东西，基本上完整地更倾向于一些技能的培训，更多人的素质的培养是人的体验，并不是书上看到什么就是什么，有一定的影响，人的品格和人的素质是你能够接触到什么，是人与人互动的个人体验的影响更大一些。这种我相信在学校里，或者在学生的家庭环境里边会起到很大的因素。我坚定地认为体育，特别是团队体育会创造这样一种特殊的环境，让大家在学习书本的同时，也可以创造一个小型的独特的人与人交流的东西，这两方面呢，刚才我所说到的领导力、团结合作，包括个人意志的坚定，因为体育是需要你咬咬牙的项目，我希望把这些东西，大家在教育上也可以认识到这一点是真正的教育，对不起，我不知道什么是真正的教育，教育应该包含得更广，我们体育为教育做出的贡献应该在教育里面受到重视，应该把它吸收到教育中成为很重要的一部分，而不是像现在学校的体育课都不敢组织，因为风险太大。

　　记者：体育应该回归到教育层面，应该淡化注入考试、竞赛的因素，中国现行的体制下，打比赛是最为可行的，您自己也是这样经历的，通过篮球比赛的道路，我想在希望小学活动中，肯定有不少孩子关注到怎么样走出大山，您是怎么看的？

　　姚明：这个问题实在太大，每个人的成功经历都不太一样，和他的家庭条件，和他的社会环境都有一定的关系，所以说我的成功未必可以复制到别人的身上，我指的并不是我的身体条件，是因为我所处的环境，但最重要的是我们怎样去定义这样一个成功，我们定义的成功是指你可以有多么知名，你有多么大的企业或者公司去管理，我们忽略了你是不是一个正直的人，你是不是对你身边的人有正面影响的这样一个人，我指身边人的影响是指很小范围，比如说家庭，比如说你的邻里之间有没有正面影响，这也是一个成功的概念，这是一个无法量化的衡量标准，不是你可以去排下富人榜能排出来的，这是一个慢慢积累的过程。在这里我想说你怎样去面对我们所给你的篮球季的态度，我们这个篮球季里边为了规避这样一个功利化的东西，我们发出了很多的冠军奖杯，我们希望每个人都可以认为自己是冠军，有一个生活的积极的态度，这是我希望他们从篮球季里边学到的。有些务虚，有一些空可能，但是带来的是我们的影响。

　　记者：你说志愿者非常地重要，怎么进行志愿者培训？

　　姚明：他们在分配到学校之前会进行培训，今年会加入一个环节，去年的志愿者言传身教，这是一个优势，我们有去年的经验积累。那些志愿者他们主要面对的一些困难环境和心理准备，那些小学并不是都是很优越的，尤其在贫困山区里，这也不需要多说什么，他们有时候除了做支教之外，有的时候当爹当娘地要照顾这些孩子们，因为那些地方的条件比较贫瘠，在这方面我们会有一个比较详细的计划去培训他们，时间大概是十天到两周的时间，作为一种回馈、作为一种激励呢，志愿者所在的单位，他们一般都是师范学院的学生，他们这些经历会计算入他们的实习生涯中作为一种回馈，对他们来说也是一种激励。

　　记者：去年篮球季的时候我也和您聊过，咱们今年已经进入第二个年头了，和孩子接触的过程中您有没有感受到一些微妙的变化？

　　姚明：现在还没有跟孩子接触到，看到一些老朋友的时候都是特别地高兴，特别是有42所学校是去年参加过的，有很多很多老朋友，看到他们是不是进步，看到他们的精神状态是不是依然饱满？对我们来说就是最大的激励和回馈。同时也看到很多新加入的朋友，这里比较有意思，我希望能看到老球员对新球员的帮助有多么大，他们互相之间的交流，他们互相之间的言传身教有没有什么样的激起他们的反向，这也是我说的体育运动给你创造多角度，而不是平面的空间，我希望看到很有意思的东西，小孩子跟小孩子之间的互相沟通。

　　——完——