学生体质学校体育让人困惑 让运动会留在青春中

　　为何不提“学校体育”？

　　关于学生体质和学校体育的话题，总有很多让人困惑的消息：

　　杭州一小学运动会入场式，1小时内居然有20多个孩子快晕倒了；浙江温岭一初三男生体育课上猝死；有专家呼吁20米折返跑取代作为学生体测项目的800米、1000米长跑；在2013年各地政府相继公开的政府工作报告中，很难找出“体育”、“学生体质”这样的字眼，而除北京外省级政府报告中没有一个提及“学校体育”……

　　在这些纷繁的新闻中，由于它们之间混乱的逻辑，我们很难看出学生体质的真实面貌以及政府、社会对这个问题的态度、立场。

　　而实际上，近些年来，“学生体质下降”已经成为不争的事实，也成为社会整体的一个共识，从每年的两会热门议题到层出不穷的事故警示，教育专家、有识之士、学生家长们对此都是忧心忡忡，相关的呼吁、提议、解决对策研究层出不穷。不可否认，教育部门、体育部门也对此高度重视，从教育部出台强制性的“每天一小时”执行规定、到几部委联合举办多年的“阳光体育”活动，在政策层面，解决问题的对策也许还不够完善，但并不缺失。

　　然而，问题还是接踵而来，一则则触目惊心的新闻让人怀疑我们的有关部门、中小学校对这个问题到底采取了什么措施。

　　其实，在很多教育学者、老师家长的心中，一个可意会不可言传的秘密才是让这么多努力难见成效的真实所在：在以分数（文化课）为纲的升学机制体系里，其他任何东西都是附属的、必要时是可以牺牲的。在残酷的现实竞争中，虽然所有人都知道“没有身体万事皆休”的朴素哲理，嘴上都会说“身体是革命的本钱”这样冠冕堂皇的大道理，但当面临直接影响终身前途的升学竞争时，提升“分数”是毫不犹豫的选择。在分数面前，兴趣、爱好、体育、艺术，都是次要的，或者只能是一种“挣”分数的手段，没有人会以牺牲文化课学习的代价去搞体育、练身体。

　　而我们没有任何理由指责他们，因为在激烈的社会竞争中为孩子们选择最迫切、最有利的途径是无可指摘的。而如果遴选人才这个大机制不能得到根本性的改变的话，今后不管政府把学校体育放在多重要的地位、采取多有力的强制措施、举办多丰富的各种活动，社会上也只是一阵风，没有家长、老师、学生会从心底重视它，从行动上支持它。

　　从某种程度上，各地政府工作报告不再提“学校体育”是一种进步，如果他们把目光定位于更深层次的教育机制、升学机制的改革上的话。

　　“学校体育”定义愈发广泛

　　首都体育学院校长 钟秉枢

　　从2007年中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的下发，到2012年《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的转发，在这五年间各省市对学校体育工作是非常重视的。

　　首先，从中央政府层面，对学校体育的认识有了进一步加强。很多地方教育部门都把中考体育加试提上日程，同时对高考是否加入体育内容进行了讨论。

　　其次，自7号文件下发以来，学生体质并没有得到根本性好转，反而呈现逐年下降的局面，这让政府不得不更加关注、重视学校体育。

　　第三，从2012年至今，教育部门大力推进“减负万里行”活动。很多省市虽然在政府工作报告中没有直接提及“学校体育”，但都明确规定了学生上课时间，通过“减负”为学生争取更多体育活动时间。

　　最后，2012年北京市卫生局在全国首发《北京市中小学生健康指引》，其中明确提出中小学生每日户外活动时间不少于3.5小时，类似的文件在其他省市也会相继出现。值得关注的是此文件由卫生部门下发，而非体育或教育部门，这就表示学生体质、健康问题已引发整个社会的关注。

　　综上所述，虽然“学校体育”、“学生体质”等词汇在政府工作报告中被提及得少了一些，但在各个管理部门的报告中，如“体育户外活动”、“休闲体育活动”等词汇出现的频率反而比以往更高。

　　现在对“学生体质”、“学校体育”的定义愈发广泛，包括像户外运动时间的延长、学生减负行动的推进、多样性群众体育活动的开展，以及学校、社区、家庭体育网络的建设等，都表明我国对学校以及群众体育的重视程度在提升。本报实习记者邢璐整理

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　　学校体育难入地方政府报告

　　2012年10月22日，国务院办公厅转发了教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（以下称意见），对学校体育工作进行了部署和规划，并提到“各地人民政府要认真履行发展学校体育的职责，将学校体育发展纳入本级政府年度工作报告”。

　　然而，在2013年各地政府相继公开的政府工作报告中，很难找出“体育”、“学生体质”这样的字眼。全国31个省、自治区和直辖市（不含港澳台）的2013年政府工作报告中，只有北京市提及了与学校体育相关的内容。该报告提到：“保障中小学生每天锻炼一小时，切实提高学生健康素质”，这是该市2012年政府工作报告中未提及的内容。

　　在其他30个省级行政单位的政府工作报告中，“学前教育”、“义务教育”、“高等教育”、“职业教育”以及“特殊教育”等被单独提及并分别展开描述，而“异地高考”、“校车安全”等当下的教育热点问题也受到了一些地区的重视，被写进了政府工作报告，但就是不见“学校体育”或“学生体质”的踪影。

　　至于地市一级的行政单位的政府工作报告情况也不容乐观，仅有两个地区提及了与学校体育或学生体质相关的内容。

　　在上海的本级政府工作报告中，提及学校体育的只有普陀区和徐汇区两个区政府，而该市其他15个区县则只字未提；江苏13个地级市的政府工作报告中无一提及校园体育；天津16个区县中已经对外公布的13份政府工作报告、浙江省11个地级市中已经对外公布的9份政府工作报告、重庆市38个区县中已对外公布的25份政府工作报告中，均未涉及“学校体育”或是“学生体质”等内容。而教育资源相对丰富的湖北省的17个地级市，也均未将学校体育工作纳入2013年的政府工作报告。

　　西部地区，以广西壮族自治区14个地级市为例，在已经对外公布的13份政府工作报告中，也未提及学校体育的内容。

　　至于县一级地方政府，以江苏省13个地级市的101个区县为例，各个县政府官方网站公布的65份政府工作报告中也未提及学校体育相关内容。朵儿整理

　　运动会？体育节！

　　本报记者 杨卓越

　　在学生时代，我们都曾经历过大大小小的各种“会”，可能其中的绝大部分都令我们感觉枯燥乏味，唯有每年的“运动会”，能够让我们在阳光和运动场上感受到集体的力量，感受到运动带给我们的快乐，运动会，对于学生时代的我们来说更像是一个盛大的节日。如今，在不少学校，“运动会”已经成为真正的“体育节”，除了名称的变化以外，更丰富的内涵给了学生们更广阔的展现自己的舞台。

　　位于甘肃省张掖市甘州区的马神庙街小学相较于许多城市当中的学校，甚至没有一片像样的田径场地，但是在这里，每个学期的“运动会”都进行的风生水起。 “我们虽然没有办法像其他有操场的学校开展田径运动会，但是经过整合，我们现在的运动会已经成了要延续三周时间，包含童趣游戏运动会，阳光体育征文、绘画、摄影等丰富活动的校园体育文化节。”马神庙街小学负责学校体育工作的何晓明说。

　　作为校园体育文化节的主体内容，马神庙街小学的童趣运动会分别在每个学年的春秋两季举行，根据学校特色的体育教学内容，在不同的季节，运动会也会分为春季篮球游戏运动会和秋季乡土游戏运动会。据记者了解，所谓篮球游戏运动会，就是把竞技篮球运动开发成篮球游戏，把竞技篮球运动的技术技能，改编、整合成接近“花式篮球”的篮球游戏，让每一个小学生都能够“玩”起来，而乡土游戏，则是将滚铁环、打沙包等民间游戏引入学校体育课程和运动会中，让学生在游戏中玩出健康、玩出快乐。

　　运动会之所以能够成为学生们最为期盼的“节日”，其根本原因还是运动带给学生们的快乐，但是，近年来屡次发生在学校运动场上的意外事故，却像是一股无形的力量，将学生们最快乐也最期盼的运动会越拉越远。马神庙街小学校长马建国在谈起学生运动安全的问题时坦言：“安全不保，何谈健康，阳光体育活动健康应是第一位的。”

　　为了确保运动会的安全进行，马建国告诉记者，学校在组织体育活动的时候，在运动的动作设计、器材场地的选择，以及老师工作的意识和具体操作的配合上注意孩子，主动的保护孩子在运动中的安全。

　　除此以外，在马建国看来，最能让孩子们在运动时保证安全的手段，就是让孩子们走上运动场，因为因噎废食，孩子永远都不能掌握在运动中自护自救的安全知识和能力，只有孩子的体质和健康状况得到提升，他的安全防范的能力才能真正得到增强。

　　让运动会留存在青春中

　　本报记者 李雪颖

　　一部《致我们终将逝去的青春》电影勾起了人们的青春回忆。这难忘的青春记忆中，总会有一处是由热闹的运动会填满的。

　　可现如今，迫于升学压力和出于安全考虑等原因，一些学校缩减了运动会的规模，或者干脆取消了运动会。一场运动会开幕式下来就有学生晕倒，运动会上出现学生受伤、猝死的情况更是学校所不愿见到的。于是出现了缩水了的运动会，甚至变成了“大课间运动会”。

　　虽然会有这样将体育不断逼向死角的情况出现，但是依旧可以看到，全国各地许多中学依旧保留着举行运动会的传统。

　　北京一重点中学的体育老师告诉记者，平日里在与几所兄弟院校的交流中，他了解到各个学校都和过去一样，依旧举行春季和秋季两次运动会。基本上都设置为春季田径运动会和秋季趣味运动会。

　　上月底，北京市第一六六中学刚开完春季田径运动会，近一天的时间里进行了100米、200米、400米、800米、1000米、跳高、跳远、铅球、实心球等项目的比赛。其中4×100米的接力比赛由学生和老师共同完成。运动会的入场式和团体操表演都是全体学生共同参与，学生们还自己设计入场式的翻牌。

　　北京市第一六六中学校长王蕾告诉记者，三年来，学校都和北京良乡五中一起举办运动会。作为“城乡手拉手”项目的两所学校，体育教师和学生们都通过运动会这一平台进行了交流。王蕾说，在田径运动会中，良乡五中的学生们获奖比例更高一些；而在趣味运动会中，我们的学生就更胜一筹。两个学校一起举办运动会，对学生的影响是潜移默化的，既增强了他们的竞争意识，同时也促进他们相互学习。

　　尽管许多学校迫于压力改变了运动会原有的模样，但是王蕾坦言，这些都不会影响我们举办运动会。学校运动会现场设有120急救车随时待命。同时每个学生在入学时都会进行身体情况摸底，根据一些学生身体的特殊情况调整运动方案。危险都是可控可防的。

　　“我们把提高学生的健康素养放在第一位，学生的身心健康都很重要。”王蕾说，为了引导学生养成运动的习惯，除了保证他们在校期间每天的一小时锻炼时间，学校在寒暑假期间，还给学生们留体育作业。