原标题：2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训校长班开班
文章出处：水母网
2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训校长班开班
11月23日讯（通讯员 裴井纯）近日，2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训校长班开班，曹钧副校长代表龙口一中作为全国校园足球特色学校参加培训。培训由教育部体卫艺司委托中国教育科学研究院主办，长春师范大学承办，来自辽宁、吉林、黑龙江和山东四省的633位中小学校长参加了培训。
中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究中心主任吴键解读了国务院办公厅、教育部、国家发展改革委、体育总局、共青团中央等部门下发的关于强化学校体育和加快发展青少年校园足球的相关文件。吴键指出，推进以校园足球为突破口的学校体育改革应成为共识，一直以来，我们的教育远远低估了体育的教育作用，校园足球首先是教育，其次才是足球，这是体育教育基本理念的变革。吴键强调，发展以校园足球为突破口的学校体育是人力资源强国的需要，是健康中国的需要，与教育综合改革目标是一致的。
《实施意见》指出，各级各类学校要把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化。鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重，每周至少安排一节足球课，不断提高教学质量。要把足球运动作为学校大课间和课外活动内容，鼓励引导广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，积极参加校园足球运动。有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队。要建成纵向贯通、横向衔接和规范有序的高校、高中、初中、小学四级青少年校园足球联赛机制。小学阶段联赛范围原则上不超出地市，初中阶段联赛范围原则上不超出省（区、市）。把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。
《中长期发展规划》中指出，到2020年，全国特色足球学校达到2万所，中小学生经常参加足球运动人数超过3000万人，全社会经常参加足球运动的人数超过5000万人。到2030年，每万人拥有1块足球场地，职业联赛组织和竞赛水平达到亚洲一流，国家男足跻身亚洲前列，女足重返世界一流强队行列。到2050年，全面实现足球一流强国的目标，共圆中华儿女的足球梦想。
《建设规划》中指出，截止2013年，全国拥有较好条件的足球场地1万余块，平均约13万人拥有一块足球场地，与足球发达国家存在较大差距。到2020年全国足球场地数量超过7万块，平均每万人拥有足球场地达到0.5块以上，有条件的地区达到0.7块以上。
中国资深足球节目评论员，北京国安俱乐部副董事长张路分析了中国足球的“症结”——没有人，没有人发现天才。他说，1985年邓小平同志就提出“足球要从娃娃抓起”， 为什么到现在我们的足球还没有真正走出亚洲走向世界，原因就在没有放弃功利心，我们要记住校园足球首先是普及，是为了孩子的身体健康，为了提高国民身体素质，不是为了赢比赛，所以我反对校园足球搞以校为单位的比赛。我们为什么要以校园足球为突破口，而不是其他运动？因为足球场地大，装备要求低，参与人数多，集体对抗性强，利于培养正确的胜负观。张路通过生动的案例就如何开展校园足球运动给出了指导性意见。
近年来，在“互联网+”课堂教学信息化改革的背景下，龙口一中秉承以学生的健康发展和全面发展为本的办学理念，积极开展各项体育运动。学校成立足球社团，每周三下午多元发展课期间开展活动，每学期举办一次“校长杯”足球联赛。校园足球运动的开展，增强了学生的团队配合意识、终身体育意识，为学生全面发展、多元成才奠定了良好的基础。
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