浅谈中国冰球儿童，青少年发展迷途之路-搜狐体育

　　等你点关注都等出蜘蛛网了

　　点击上方蓝字

　　关注：冰球教练崔珊珊

　　冰球属于加拿大的国球。加拿大本地土生土长的小孩，基本上都是必学项目，最小可以从4岁开始打冰球。但是在华人圈里，打冰球的小孩还是非常少，大部分华人家长都认为冰球属于危险系数很高的运动，不愿意送孩子去学。

　　通过我的调研，很多家长都存在两个误区：

　　危险性：在加拿大打冰球，通常12岁以下，是不允许身体碰撞的，而且孩子们从上到下都穿着保护服装，危险基本上谈不上。我认识一个华人妈妈，她的孩子是所住区域唯一一个打冰球的华人男孩，从7岁开始，已经打了8年冰球了，最近刚刚升级到允许碰撞的比赛级别，但据那位男孩说，都是非常轻微的碰撞。

　　必须先学会滑冰：在加拿大学冰球，提前学习滑冰并不是硬性规定，相反，如果直接开始打冰球，一边打一边学习滑冰，进步会非常快。

　　在加拿大打冰球，老师永远都是强调Fun(开心有趣)，所有参加的孩子都是非常喜欢的。

　　通过打冰球，还有很多方面的好处：

　　训练体能：孩子长的更结实强壮

　　培养团队合作精神：让孩子学会互相配合和支持

　　性格更坚强：在打冰球时，教练会要求孩子“tough”坚强，孩子会更加有进取心孩子学习冰球应该首先参加本地的少儿冰球联盟。

【加拿大少儿冰球体系简介】

　　早的孩子2、3岁上冰，4岁就开始打球了。

　　在加拿大，全国各地最基层的少儿联赛是每年的house league，10月中旬开赛，来年的3月结束。参加house league的球队通常只以本地社区中心(community centre)为单位组队，一般每队有12名队员，所以孩子人数多的社区可以组织多只球队。小的在5/6岁组，大一点儿后到7/8岁组。

　　House league不以竞技为目的(5/6岁组的比赛都不计比分)，主要是鼓励孩子参与，训练基本技能。每周比赛一场，训练一场。

　　基本上孩子愿意都可以入队，因此队员水平参差不齐，有“小球星”，也有刚会滑的孩子。

　　从9岁开始就比较认真了，按年龄分组，9岁(专用名词叫minor atom)，10岁(atom)，11岁(minor peewee)，12岁(peewee)，13岁(minor bantam)，14岁(bantam)，15岁(minor midget)，16岁(midget)。

　　9岁以上的孩子技术体能的差别开始越来越明显，比赛也更多地引入了竞技的成分，因此联赛开始分级别进行，就像我们的甲乙丙级联赛。

　　为了保证同级别里的球队水平相对一致，每年赛季前要进行选拔(tryout)，一般在四月到九月间进行。通常tryout要进行两周，四到五轮。其中三轮技能测试(skill test)，一到两次实战测试(exhibition game)。通过选拔，各年龄组里最好的一批孩子进入AAA/AA/A1级球队，参加市一级甚至省一级的联赛(这些球队的水平很高，大多数HNL的加拿大球员小时候都在这些球队打球)。

　　AAA/AA级别的球队训练很苦很严格，每周两三场比赛，三次训练，几乎天天上冰。

　　加拿大国家对少年冰球竞技级别的命名没有统一规定，各省的青少年冰球协会(Minor Hockey Association)自己决定。

　　具体到Manitoba省：

　　A1球队是9岁年龄组最高级别的，相当于加拿大东部地区和美国大部分地区9岁年龄组的AAA球队，我们这里将它命名为A1。

　　8、9、10岁设A1/A2/A3联赛，

　　11、12岁设AA/A1/A2/A3联赛，

　　13、14、15、16岁设AAA/AA/A1/A2/A3联赛。

　　如果一个孩子一直能保持在A1/AA/AAA，那他就有希望在16岁被选入北美顶级青年联赛，如WHL/OHL/QMJHL/USHL，或是18岁进入高校联赛CIS/NCAA等，从而离NHL的梦想就更近了一步。

　　大部分孩子没有被选进AAA/AA/A1球队，他们按tryout的表现被分到低一个水平的A2和A3级别(有些大城市因为参赛孩子人数太多，还有更低一级的B和C级的比赛)。

　　A2和A3级别的比赛对球员要求相对低一些。毕竟大多数的孩子打冰球只是一种爱好，只要孩子自己觉得好玩过瘾就行了。无论几岁的孩子，如果喜欢打冰球，只要学会滑冰，至少可以进A3球队。

　　另外，每个孩子身体发育及脑子开窍的年龄不同，经常会看到一年之内进步神速的孩子，也能看到原来的“小球星”变得不再那么灵气。所以每年的tryout是个重新洗牌的过程，低级别里不断进步的孩子会一步步被选进更高级别的球队里。

　　（加拿大少儿冰球体系，部分内容转自公众号：温哥华妈妈日记）

【浅谈中国冰球儿童，青少年发展迷途之路】

--冰球教练崔珊珊

　　中国的孩子很多不到3岁以上各大冰场不接待，不是因为不能学习滑冰，而是教起来比较吃力。教练不愿意教过小的孩子，因为理解能力与付出的辛苦过多，大多数教练还是愿意直接接待有滑冰基础的孩子。

　　但从我个人而言，孩子从小学习滑冰由同一个教练带有助于孩子与教练形成信任，并且能够了解孩子内心的动态，给予除技术以外的帮助和辅导，让孩子有个良好的学习环境，从中真正的完成教师教育中的以育人为本，技能教育为辅，保证技能学习的根本，提供一个良好的学习环境，健康的身体锻炼，心理健康的重要培育与发展。

　　2岁开始学习滑冰，7岁之前冰球萌芽培养，比赛不记比分，按儿童生理心里特点制定训练计划。在现实中却面对很大的难关，因为家长攀比的心里，在早期冰球发展中小球星，得分手每个队里都大有人在，最后青少时期却所剩无几，因为高强度成人化的训练早早的断送了身心健康的未来，从众多论文与科学研究中早就提出了青少年训练和成人训练的区别。

　　所有训练应遵循：FITT训练法则，训练法则应遵循不同年龄段，并从心里方面了解孩子的学习特点，思维发育情况。与家长沟通，每个孩子都是不同的个体，在群体中需要懂得，不是与别人不同的孩子就是不合群，只是我们要培养孩子在不同社会群里如何找到自己的位置，并且愉快的发挥自己的特长，而得到自身的价值。

　　冰球真正的灵魂精髓不是技术本身，不是比分成绩，而是在孤独的独生子女家庭中，冷漠社会中，幼小的自我如何建立强大的自信，人与人的沟通，互帮互助的能力。

　　国内现在欠缺对儿童冰球培养的健康体系，小年龄组盲目追崇正规比赛，竭力要比赛成绩。家长的急功近利剥夺了孩子的童年，更剥夺了冰球这个集体项目带给他们的团队，伙伴与教练的享受，而只注重比分，导致中国的冰球变成小众群体。

　　因为我们过早的要求成绩而耽误了真正的千里马。我从教期间注重孩子的心里发育，身体发育。我也遇到过很多有天赋的孩子，却无心训练，排斥冰球训练。记得很清楚，通过我们的沟通得知他觉得比赛没有得分，家长失望的脸色和每次训练都要求成绩和进步，让他讨厌和害怕比赛失败，甚至想过放弃继续学习打冰球。

　　我知道由于各种因素，在中国能有属于孩子的一片净土难上加难。我不舍得看着孩子们本该享受快乐和感受快乐的童年却被剥夺了，我的冰球宝贝们享受冰球这项运动，享受和伙伴们一起训练的快乐，我们也在感受快乐，并且身心健康的同时学会了冰球专业知识，提高了滑冰和打球的技能。

　　我愿为冰球教育事业付出一生，陪伴孩子们长大。在他们步入未来社会的途中，成长的过程里会经历辛酸苦辣，我想做他们的大朋友，保留一份属于他们的净土。再难心中也要有信仰，善良的传播正能量，从教育出发，把冰球宝贝们培养成人。我有的是一群快乐的宝贝，不管未来他们从事什么行业，都能努力做一个健康积极向上，充满正能量的人。学习冰球感受快乐，学会尊重，理解，包容，一同成长。