“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
累并快乐着，相信是很围棋教学者的共鸣。
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特别是这两年，围棋成为众多家长给孩子报班的不二之选。对从事围棋教学的老师来说，肩上的责任无疑又重了几分。为人师者，必先律己，方可律人。中国的传统教育，讲究言传身教。老师在学生心中拥有崇高地位，一言一行会潜移默化地影响到孩子。所以，做一名好的围棋老师，不仅是对自己工作的负责，是对选择学员的未来负责，疏忽大意是要不得的。下面四点您如果已经做到了，那么恭喜恭喜，孩子遇到您是很幸运的事情啦！
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了解少儿的心理，引导有方
有一位棋艺过人的高手，性格也绝非内向之人，站在讲台，能知无不言，言无不尽，妙言绝句不绝于耳，一些陪孩子在听的家长听了深为其动，孩子听了之后却一头雾水，不知所云，学棋的兴趣烟消云散。虽然他谆谆教诲，换来的却是孩子的注意力涣散，越教越难。但是如果能够理顺孩子的心理，能够运用孩子能够理解的教育方式，也许会取得事半功倍的效果。
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要教棋，也要教做人
都说棋如人生，教棋的过程也是教孩子理解人生的过程。作为围棋老师，责任不仅仅是教棋，也要教学员如何做人。没有哪个围棋老师不希望在教学中发掘出“奇才”，遇到了自当好好培养。但大多数学员还是普普通通的孩子，不能把发掘、培养“奇才”作为唯一的目标。
围棋讲棋德，通俗地说，下棋就是下棋，不要弄什么盘外招，对弈时不故意发出干扰对方思考的声音，胜时不嘲笑对方，负时不赖棋、耍脾气；围棋讲棋艺，老师的严谨教学让孩子棋艺得到提升，开发孩子的思维，锻炼孩子的计算力、抗压力、判断力等多种能力，促进孩子在智力上的快速成长；围棋讲性情，都说下围棋的人身上有一种不俗的气质，老师引导孩子发现、体会围棋的美，不仅能陶冶情操，更能养成处事平稳、泰然自若的成熟品格，这是其他具有竞技性质的棋牌类所不能比拟的。
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为孩子营造快乐的学棋环境
新博倡导“快乐围棋”的学棋理念，为孩子营造自由和谐、轻松有序的学习环境，让孩子们充分感受围棋的乐趣。有的老师担心，孩子会在这样的环境中放松，理由是孩子缺少严格的自控能力。但是，老师们都明白一点，孩子是最具求知欲的，只要正确引导，成长往往很快。
围棋非输即赢，孩子还不具备情绪的完全调解能力，需要老师想一些具体的办法。比如鼓励后进的孩子，鞭策靠前的孩子，让他们养成平和的心态看待胜负，开阔胸襟，享受围棋带来的快乐。
新博发现，同龄孩子之间对弈有利于低水平棋艺的提高，对高水平的孩子良好品格的形成也有促进作用，这与接受老师单方面的指导不同，是课堂教学的有效补充。新博“少儿对弈教学平台”即时在线人数4000-5000小朋友，孩子们不仅可以与自己的童鞋在上面对弈，而且可以与全国其他地区的小朋友切磋棋艺。当然，作为专为5-15岁少儿打造的对弈平台，老师还可以随时在“语音教室”开课，全面展示自己的教学能力。
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紧贴实战
老师所教授的围棋知识最终是为了孩子们能在实战中充分、灵活地运用已掌握的知识，只会背定式、做死活题，却不知如何在实战中运用，孩子的思维会被僵化。
一位资深围棋老师建议，学生水平接近业余段位以前，要安排他们接受自学能力培训课程。比如打谱的窍门，掌握记忆定式的规律，做题的思路，集体研讨的组织等。
当他们掌握了这些自学的基本技巧以后，教师只要系统地安排自学内容和定期检验既可。其它大部分的课堂教学时间内，将大量安排以高质量实战对局、高清晰度复盘讲解为主的，全面贴近实战应用的教学内容。
这个过程中，复盘讲解的主要是学生之间的对局，除了对棋局所包含并延伸的技术内容详加讲解以外，还要着重分析学生在局面变化中的心理活动和计算思路，传授并引导他们掌握实用的分析判断技巧，捋顺他们的思路，帮助他们培养理性的思维方式，甚至包括让他们观察了解如何实施并应对心理战的技能等。
当然咯，最最重要的，要有一颗爱孩子的心，尽心尽力、认认真真把围棋教师的职业做好！
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