专家：14岁关天朗成功意义深远 体教结合更晴朗

　　本专题策划

　　本报记者 陈伟胜

　　本专题撰文

　　本报记者 孙嘉晖

　　本期嘉宾：

　　国家体育总局小球运动管理中心副主任、中国橄榄球协会副主席 李大正

　　广州体育局社体中心主任、高尔夫球协会秘书长冯雄

　　今天是具有历史意义的一天：14岁的广州少年关天朗首秀美国奥古斯塔，创造了征战美国大师赛选手的年龄最小纪录。他流利地用英语告诉全世界：“我很自信，我知道我能打好。 ”

　　这位就读于执信中学的广州仔，颠覆了人们对于体育的概念、运动员群体的传统观念。而另外一名广州妹冯珊珊在高尔夫场上的表现，也成了体教结合的新典范。

　　而广州，又到体育中考的时间，青少年身体素质每况愈下，引发警醒；另一方面，在这场“时间争夺战”中，体教结合往往流于形式，甚至“不可调和”，为什么？

　　本期三言二拍，我们请到国家体育总局小球中心副主任李大正和冯珊珊的爸爸冯雄，就体育和教育的关系等问题展开讨论。

　　冯珊珊，也曾苦于作业做不完

　　孙嘉晖：最近，广州体育很热闹，当小升初的孩子们为体育中考躁动不安的时候，比他们年长2岁的广州仔关天朗在美国放了“卫星”，这给人带来了强烈的震动。

　　冯雄：的确，关天朗的成功意义深远，毕竟之前中国大陆只有张连伟和梁文冲2人获邀到奥古斯塔比赛，而关天朗是靠自己努力拿到了参赛席位，而且还创造了年龄最小选手的纪录，高尔夫巨星泰格·伍兹、美国前国务卿赖斯都与关天朗会面、合影，说明全世界都在关注这个事情。

　　李大正：这从一个侧面反映出体育在社会生活中的重大影响力，体育产业已经成为欧美发达国家的支柱产业。

　　孙嘉晖：我留意到一个细节，关天朗在美国是用英语接受采访，是不是已经在美国居住很长时间？

　　冯雄：关天朗的父母很重视学习，所以他小时候经常见缝插针地赶作业，我跟他爸爸开玩笑：“打球、学习都要争第一啊。”关天朗每年6月都会赴美训练2个月，长时间与朋友、教练训练、比赛，在那个语言环境中学习进步很快。

　　孙嘉晖：冯珊珊小时候有没有作业做不完的时候？

　　冯雄：肯定有，特别是中小学。我告诉她，在学校搞好学习，下午5时放学后的时间交给我（带去球场打球）；上学想着训练，放学想功课，那肯定不行。作业做不完就算了，珊珊自己会统筹安排，这很重要。

　　高尔夫球可以提高孩子的身体机能、自律性、吃苦耐劳精神，体育和教育的结合在高尔夫球运动上得到最好体现，应该说，高尔夫选手是靠社会培养的，而专业队中的选手是体制中的人。

　　怕风险，欧美国内差异在精神

　　孙嘉晖：在中国竞技体育大获成功的时候，我们发现群众体育还远远不够，青少年身体素质更是令人担忧，家长怕孩子吃苦、受罪，学校则因为体育活动“有风险”、影响升学率等问题，忌惮于让孩子们大量参加体育活动。某地一名学生跑1000米倒地猝死，武汉一所高校取消了3000米长跑等，这反映出学校体育运动的尴尬现状。

　　李大正：这种情况的确令人担忧。任何运动都有风险，我们要做的是把这种风险降低至可控范围内，发挥体育运动的积极因素。

　　孙嘉晖：其实，关于运动伤害的问题，中外已有共识，但不能因噎废食。我记得一个外籍足球教练将中国足球踢不好归咎于“独生子女惹的祸”，孩子们没有吃苦精神。实际上，很多家长也有同样的担心。

　　李大正：让我们看看美国人如何理解体育运动的，以橄榄球为例，有多大力气就冲着球去，人体直接对抗，这符合“胜者为王”的自然规律。据了解，美国小学有几万支橄榄球队，队员们每次接球接到的不是球，而是责任感、使命感、牺牲精神和团队精神。

　　冯雄：我认为，这只是其中一个方面，更重要的是，谁来承担走职业化路线带来的巨大风险。当年，珊珊是否要走职业道路，我们也顾虑和彷徨过，作为普通工薪家庭，没有很多钱支付巨额费用。后来一个朋友的话给我很大的触动，他说：中国不差你女儿一个会读书的孩子，中国需要一个高尔夫英雄。2005年底，我们下定决心让女子去美国打球，当然决定权在女儿自己手上。

　　孙嘉晖：看来，这其中包含了运动伤害和职业道路两重风险，作为家庭肯定会选择比较保守可靠的路线，不要玩体育了。

　　冯雄：多数家庭是这样考虑的。但这也助长了另外一种风气，不少家庭互相攀比，要孩子考大学，考名牌大学。我个人认为，书要读，但没有身体（健康），也不会有好的发展。

　　思考

　　体育绝非仅仅“强健体魄”

　　李大正：其实，很多时候，我们对于体育究竟有什么功能并不明确。

　　孙嘉晖：体育作为一种新产业形态，已经为人们认知。

　　李大正：当然，很多美国大学的中轴线上有两个标志性建筑，一个是教堂有精神信仰，另一个是橄榄球场美国人的物质存在。

　　冯雄：现在要破除“四肢发达头脑简单”论了，体育本身就包含了身体健康和教育的功能，能在赛场上取得好成绩的选手，脑袋瓜一定好使。

　　李大正：毛泽东在《体育之研究》中提出“文明其精神，野蛮其体魄”，已经将这个问题讲得非常透彻。美国中小学生基本上是在“玩”中度过的，体育带给人18个字：能吃苦、有目标、重过程、守规则、善合作、不怯场。可见，体育包含了很多内容，不是胜负那么简单，而是通过过程教化人。

　　孙嘉晖：这些观点令人耳目一新，难怪国际橄榄球理事会竞赛与发展事务主管马克·伊根在阐述橄榄球的价值时，压根没提野蛮地大力冲撞，而认为橄榄球的核心价值是“纪律、团队协作、相互尊敬”。

　　应对

　　体制未动，家长要先转变观念

　　李大正：要将青少年从繁重的功课中解放出来，积极参与体育运动，所谓“少年强则国强”，就是这个道理。

　　孙嘉晖：但改革的呼声已经有很多年，我们看到的，青少年体育运动还停留在“每天一小时”的阶段，这远远不够，或者说与欧美相比相差悬殊。

　　冯雄：我认为自上而下的强制要求不太现实，因为从学校、班主任，再到学生，落实和效果怎样都不好规范和评估。可以考虑从家长入手，家长认识到体育运动的重要性是第一，毕竟，家庭是左右孩子体质的大环境。

　　孙嘉晖：没错，学校怕出事，也有他们的难处。如果家长率先垂范，社会达成共识，不要将孩子包着裹着，孩子健康就不再令人焦虑了。

　　李大正：我还想说说体育的其他功能。美国学校通过打橄榄球来发现学生的特长，进而对他们进行特色培养。比如，比赛结束后大家展开讨论，有的开始战术推演，这些孩子精于算计，适合学习数学、金融；而有的则展开辩论，这些适合当律师、管理者；身体素质特别好，将来可以作为体育专业人才……通过体育对小学生进行分类，展开特色培训，中学搭建基础知识平台，大学再进行特长专业培养，打通了兴趣爱好与未来职业的通道。

　　孙嘉晖：我们从小都是从古诗词、奥数开始，朝着诗人、数学家方向培育，结果高中毕业的时候很多人不知道自己究竟想干什么。

　　冯雄：学习能力很重要，姚明、刘翔都有卓越的学习能力；同时，有句老话非常好,“行行出状元”，不管是体育、文学、艺术，还是其他领域能够做出成绩，都是人才。所以，应该给孩子们更自由的空间。

　　网友声音

　　高球小帅哥：关天朗的成功，谈何容易？孩子能否成功很大程度决定于家长是否执着。

　　非常柠檬：冯珊珊和关天朗的成功实际上都是体教成功的典范，体育让他们身体健康，也培养了他们的意志。即便他们没有步入职业体育，他们也会在别的领域有所成就。

　　小天天：体育体育，本来就是一种教育的形式嘛。太多的作业和应试压力把体育的热情都打压了，身体素质都下降了，一到高年级，最悲哀最容易被文化课霸占的就是体育课了，悲哀！