新华网北京8月22日电（记者单磊）  在湖南长沙举行的第十届全国中学生运动会上，北京队以30枚金牌获得金牌总数第一名。这次中运会上，北京队的成功经验也引起了各地方的重视，纷纷来取经，寻求一条学校体育工作的成功之路。

　　北京代表团秘书长、北京市教育委员会体育美育处处长甘北林22日接受采访时说：“这次北京市选拔出由20所中学228名学生组成的队伍，是本届中运会上参加项目最全、参赛学生最多的队伍。北京代表团这次取得好成绩，这反映出北京市学校平时的训练水平，也是北京学校体育运动的常态展示。”

　　从1988年起，北京市教委响应教育部号召，创建了首批16所培养体育后备人才试点校。2007年，借北京承办奥运会之际，又评估建立了24所“北京奥林匹克教育学校体育后备人才培养基地”学校。20年时间里，北京市已经形成以这24所试点校为龙头，以近200所体育传统项目学校为支撑的“大中小学体育人才一条龙”的人才培养机制。

　　育英中学是以游泳为主攻项目的中学，该校游泳队在国际大赛中斩获30余枚金牌，在近三届全国中学生游泳赛中连获团体总分第一。本次中运会上，育英中学的刘畅和方艺分别获得男女100米自由泳第一。清华附中男篮不但是全国高中联赛三连冠球队，还获得过亚洲中学生冠军。同时该校的田径项目也成绩突出，该校的王宇就在男子跳高上获得冠军。目前在田径、足球、篮球、排球、游泳、乒乓球、棒球、健美操、武术等项目上，北京市每年都有一大批体育人才输送到大学。

　　甘北林说：“随着首都经济和教育事业的发展，借2008年奥运会在北京的举行，北京市已经逐步建立起了一整套学校培养体育后备人才的有效机制。北京市教委鼓励各学校选派学生参加全国及世界性体育交流活动和比赛，初步实现了"业余训练、专业水平"的发展目标。”

　　为了保证体育人才培养机制的运行，北京市教委除了在经费上尽量满足外，还在政策上给予倾斜。

　　北京市还尽力吸收新的办学理念来指导学校体育工作。例如人大附中，学校领导办学宗旨明确，办学理念先进，在全国首创学校开展高水平俱乐部工作，并且取得了突出的成绩。多所学校试办特长班，完善办学机制，逐步提高办学水平。

　　中运会只是学校体育的一个检验和缩影，更多的体育后备人才培养工作还是在日常工作中。学校体育并不是一个高回报的工作，但却是让青少年真正受益的事业。