校园走出亚运会选手 复旦大学生成全国田径冠军

　　赵婧是从校园里走出的亚运选手 钟喆

　　北京奥体中心内，广州亚运田径集训队训练热火朝天，场地上一对姐妹花选手有点“另类”。大姐叫金源，小妹叫赵婧，都是复旦大学的本科生。一个月前在山东举行的亚运选拔赛上，她俩分别摘得女子3000米障碍冠军、800米银牌。

　　近年来，像金源和赵婧一样，走体教结合的路进大学深造的体育健将不在少数。

　　并非不可能

　　土耳其世界大学生运动会，让世界记住了23岁的“眼镜侠”胡凯的名字。高三才练习短跑的他，582分的高考成绩，超过了当年山东省本科分数线，胡凯被清华大学经济管理学院特招录取。大学期间，在教练李庆的指导下，戴着500度的“玻璃片”，胡凯驰骋赛场。中国第一个世界大赛男子百米金牌的选手、中国首个进入奥运会百米第二轮的运动员、东亚运动会冠军，“眼镜侠”名扬天下。

　　这一次在亚运集训队里，我们同样看到了赵婧的名字。赵姑娘也是边读书，边训练，高考成绩将近500分，被复旦大学新闻学院特招录取。

　　刚开始，赵婧只是国家二级运动员，这个成绩在高水平选手看来，实在不值得一提。可就是这么个不服输的小女孩，在3年时间里，从名不见经传的三流选手，一路蹿升到国际健将，站上全国冠军的领奖台。“她就是那个复旦的大学生。”每次比赛，赵婧都因为自己特殊的身份，成为专业选手谈论的对象。这次亚运选拔赛，她更是以第二名的成绩入选国家队，准备征战亚运。

　　一路很辛苦

　　学习训练两不误，说起来容易，做起来难。一路走来，几多艰辛，只有赵婧自己知道。

　　“下午训练，经常要到6点才结束。而饿着肚子直接跑到教室去上课，更是家常便饭。”每到周末，同学懒在床上休息，可赵婧却要去训练场，寒暑假甚至过年，宿舍空了，小姑娘一个人要坚持训练。

　　运动成绩好了，赵婧外出比赛的机会越来越多，自然要影响到学业。好在，复旦大学有不少课程可以通过网络视频学习。当然，同学也很照顾她，外出比赛时，好友经常发来短信和邮件，“汇报”课程情况，进行“远程教育”。

　　比赛结束，回到学校的头几天最难熬。赵婧总是一个人跑到教室，借来笔记，一抄就是大半天，不明白的地方，她还得四处请教。努力总有回报,3年来，赵婧的平均绩点在3.0左右(满分4.0)，虽然算不上优秀生,但也相当不错。今年，赵姑娘还破格直升研究生。在亚运集训队中，像赵婧这类的选手并非个例。

　　发展新方向

　　举国体制下，中国竞技体育达到了前所未有的高度。北京奥运会金牌总数第一就是最有力的证明。

　　但冠军毕竟只有一个，大部分运动员退役时，对于未来，一脸迷茫。冠军搓澡工邹春兰、卖金牌找生路的艾冬梅……即使是冠军，当他们走向社会，昔日的辉煌已经不能成为讨价还价的资本，而缺少“一技之长”，生活艰难的不在少数。而通过体教结合的道路走出的金牌选手，就显得更有广阔天地。

　　在复旦大学各支运动队里，这些年走出的运动员大学生中，留校任教的老师、公务员、律师、金融从业人员等大有人在。4年的大学生活更给他们打下了扎实的基础。当专业运动员没了方向，毕业后他们在各自的领域里表现出色，成功地实现了人生的角色转换。

　　而今，在清华、北大、复旦这样的国内知名学府，体教结合已经有了多年尝试，成功的范例并不少见。培养“能文能武”的大学生，绝不是天方夜谭。

　　记者 钟喆（本报北京今日电）

　　评论：

    从胡凯到姐妹花

　　这几天，杨威、高崚的“清退门”事件触动了大学和运动员之间的敏感神经。从赛场到课堂，运动明星成为校方对外扩大学校名声的招牌。但事实上，从课堂到赛场，与此对应的模式也正在日益成为中国运动员的组成方式。从清华的“眼镜侠”胡凯到如今的复旦姐妹花，大学生运动员越来越受到关注。

　　对于中国很多高校来说，对高水平运动队的重视远不如对学术水平的重视。高水平运动队其实是以整个学校的体育教学状况为基础的，组建高水平运动队与学校体育的开展应该是相辅相成的，这才是真正的体教结合。如何让体教结合走得更好，关键是要有一套因地制宜的保障制度和激励机制。唯有这样，才会在亚运会乃至奥运会赛场看到更多胡凯。

　　厉苒苒