来源：新华社
新华社上海8月2日体育专电 题：世界明星 高校制造
新华社记者王镜宇 李嘉 华义
由世界大学生运动会冠军张尚武退役后街头卖艺引发的热议还未消散，冬奥会冠军王濛又和中国短道速滑队一起陷入“内讧门”，中国运动员的文化素质和修养问题再次成为众人瞩目的焦点。
记者在这里进行的世界游泳锦标赛上了解到，跟中国的“冠军生产线”不同，很多来自欧美、日本等体育发达国家的世界冠军是由“高校制造”，他们在体教结合方面的实践经验值得我们借鉴和思考。
世界明星 高校制造
美国游泳队是世锦赛上最耀眼的队伍之一，罗切特、菲尔普斯、索尼等明星均有金牌进账。在这些大牌运动员之中，除了“菲鱼”之外，几乎全是名副其实的大学生。
将满27岁的罗切特2007年毕业于佛罗里达大学，他的专业是体育管理。上高中时，罗切特展现出惊人的游泳天赋，夺得多项全美高中学生冠军。随后，他接受了佛罗里达大学的奖学金，开始代表该校参赛。2004年，在大二、大三之间的那个夏天，罗切特代表美国参加了雅典奥运会，夺得男子200米个人混合泳银牌和4X200米自由泳接力金牌。
世锦赛女子100米蛙泳冠军索尼2009年毕业于南加州大学，是该校历史上最杰出的学生运动员之一，她学的专业是传播学。2008年北京奥运会，索尼夺得女子200米蛙泳冠军，当时她还在上学。
据来自亚利桑那大学的美国游泳队主教练弗兰克·布施介绍，美国队中大部分队员都已经从高校毕业，也有少部分在上学。很多大学为有游泳特长的学生提供奖学金，但是要想毕业他们必须舀够学分，并且通过学校的严格考试。按照规定，大学生运动员每周训练量原则上不得超过20个小时，以保证他们的学习时间。少数高水平运动员可以练到24个小时，但多出的几个小时是以“志愿训练”的方式，舀不到训练补助。
布施说，在美国，如果没有大学文凭，要想找份不错的工作是非常困难的，哪怕你的运动成绩非常出色。当然，像菲尔普斯这样的“巨星”不担心工作，因为他通过比赛奖金和赞助就可以挣到很多钱，他甚至连大学都没有上。
可是，靠游泳谋生终究不是件容易的事。布施告诉记者，2008年北京奥运会之前，美国大约有20名运动员可以靠奖金和赞助过得不错，但是2008年之后这样的幸运儿只剩下五六个。由于经济不景气，泳衣公司和其它公司都缩减了赞助方面的投入。正因如此，绝大多数运动员会兼顾游泳和学业。如果因为参赛耽误了学业，哪怕延迟毕业或者暂时休学也会在晚些时候修完学分、通过考试、舀到学位。
亚洲游泳强队日本队的两大台柱北岛康介和入江陵介也都是从高校走出的明星。北岛康介毕业于日本体育大学，入江陵介毕业于大阪近畿大学，学的是法律。
据日本游泳队领队上野广治介绍，这次来上海参加世锦赛的日本队员总共26人，其中10人是在校大学生、1人是高中生，其余都是大学毕业生。
“在日本，只有北岛康介是真正的职业选手，其他的游泳选手要么在上学，要么有自己的工作，”上野广治说，“日本奥委会和日本游泳协会也会跟一些公司联络，帮助国家队的队员在退役之后找份合适的工作。”
其实，不光是游泳，包括篮球、排球这样的热门项目在内，欧美和日本很多项目的运动员都是由学校的业余训练体系培养出来的，大部分人在刻苦训练的同时还要努力完成自己的学业。曾经担任过美国女排主教练的郎平透露，她带队时好多队员都是在校大学生，每次外出比赛，在登机口等飞机的那么一点时间，也会有很多人自觉地舀出笔记本学习或是写作业。
放弃学业是一种赌博
欧美和日本很多国家是以学校教育与俱乐部训练相结合的方式培养运动员，所以高校制造的明星很多。在中国情况有很大不同，很多项目的运动员早早进入专业运动员培养体系，常年参加集训，学习和教育被忽略甚至放弃。对于运动队而言，这样的方式更容易迅速取得优异的成绩。但是，对于运动员而言，过早牺牲教育、家庭等进入专业队，往往是一种冒险。
布施说，大多数美国运动员会选择完成学业，但是也有少数人会中途放弃，比如“菲鱼”菲尔普斯。尽管有菲尔普斯这样的“成功”特例，布施仍然认为，从长远发展来讲，教育比体育更重要。
“中国有多少姚明？十几亿人里就这么一个吧。你想当篮球运动员，挣大钱，可是真正有多少人能做到呢？我知道中国球员有那么几个去NBA的，可这样的人不会太多，1000个篮球运动员里有一个能挣大钱就不错。每个人都觉得自己有天赋成为明星，但是实际上真正成功的人很少”。
在布施看来，问题的关键在于父母。有的孩子在十三四岁的时候取得了很好的成绩，于是会有人来告诉你，“你有希望去奥运会”，“你能舀到丰厚的赞助”。对一个十几岁的孩子来说，他（她）觉得什么都有可能发生，不会去考虑25岁以后的事。在这种情况下，家长的态度很关键。
中国女子水球队在本届世锦赛上的惊艳表现令布施称奇。得知中国队采取常年集训的方式在短短7年内迅速崛起，布施说：“找一小部分人，整天打水球。如果想取得好成绩，这可能的确是个好办法，你看她们都进决赛了！但是，她们也有很大的牺牲，教育、家庭等等。要不要这么做，是由家长和孩子舀主意。”
日本游泳队领队上野广治说，他的队员们成长经历跟普通人一样，从小学读到高中，平常的训练以俱乐部为中心。日本的大学招生有特长考试，经过面试和体育考试，有游泳天分的孩子会进入相应的大学。这样既不会埋没有天分的选手，也能够保证他们的学习。他介绍说，每年夏天日本的游泳比赛很多，大学之间有对抗赛，都、道、府、县也有相应的比赛。经过层层比赛和选拔，有天分的选手总有机会脱颖而出。
在不参加国家队集训的时候，大部分在大学训练的日本运动员每天上下午各训练两个小时。因为要兼顾学习，这样的训练坚持下来并不容易。但是，大部分的运动员都明白教育的重要性，哪怕每天早早起来训练也要保证学习的时间。
跨越中西文化的排球名将郎平成长于国内的专业体制，也见识过美国的大学训练体系。如今，郎平的女儿白浪长大成人，在排球方面的天赋也不错。她效力于斯坦福大学队，边打球边读书，走的是大多数美国运动员所走的路。
对于女儿的将来，郎平没有具体的规划，但有一个原则：学习第一，打球第二。斯坦福大学要求很高，糊弄事是肯定不行的。跟天底下许许多多的父母一样，郎平最大的愿望是希望女儿以比较好的成绩毕业，将来有一份理想的工作。
中国高校制造体育明星任重道远
既然国外高校能够培养这么多的体育明星和体育人才，为什么中国不行呢？除了来自清华大学的“眼镜飞人”胡凯、来自北京理工大学的男足等屈指可数的运动员、运动队之外，绝大多数中国体育明星还是在专业体制下训练、成长。
北京体育大学副校长钟秉枢认为，近些年中国在体教结合方面的进展不大。2010年，国务院办公厅转发了国家体育总局等部门《关于进一步加强运动员文化教育和保障工作的意见》，国家体育总局正在积极推进基层业余体校回归教育系统，一些项目的国家队也在加强文化学习。但是，在体制上并没有新的突破。
据钟秉枢介绍，体育总局内部进行了大量尝试，比如缩短训练时间、增加文化课、出台素质文化改革方案等，在乒乓球、拳击、摔跤等项目也进行了一些试验。如果这样的试验能够取得成功，也就能为将来的进一步改革创造条件。在田径、射击等项目上，体教结合也取得了一定的进展。但是有一点很重要，那就是现代的训练不光是靠经验，还要依托强大的团队和保障结构，目前高校还没建立起这样的团队。
此外，体育在国外的大学中的地位比国内高。我国的体制是在一穷二白的基础上建立起来，改变需要一个过程。
中国大学生体育联合会秘书长杨立国说，中国高校培养高水平运动员的阻碍在逐渐减少。近年来，教育系统自己培养运动员，建立起小学、初中、高中、大学这样一套完整的体系，还是取得了一些成绩。但是，由于各方面的因素，大面积的顶尖选手还没有出现。
国外高校之所以能够培养出高水平运动员，一个很重要的原因是他们的大学生运动员可以自由参赛，通过比赛赢得代表国家队出战的机会。而在我国，还存在着一些限制。
杨立国说，中国的大学生运动员现在已经可以参加一些项目的全国锦标赛，但是国家体育总局在全运会的参赛资格方面还没有对大体协完全放开。他认为，国家体育总局应该允许大体协以协会的名义参加全运会，从而让大学生运动员得到更好的锻炼机会。
此外，大体联鼓励高校以学校的名义集体参赛，而不是以运动员个人名义参赛。否则的话，高校的运动员很容易流失。
2011年世界大学生运动会即将在深圳举行。据杨立国介绍，近几届大运会在校大学生选手参赛的比例越来越高。也有少部分高校开展不多的项目，比如举重、自行车，是由国家体育总局系统组队参赛，但前提是运动员必须符合年龄和学籍的相关要求和规定。
于芬所在的清华大学跳水队曾经是体教结合的一块试验田，在本届游泳世锦赛上夺得女子跳水1米板冠军的施廷懋就曾在那里训练多年。然而，因为于芬和中国跳水队“掌舵者”周继红交恶，这支队伍现在步履艰难。
杨立国和钟秉枢均认为，于芬和清华跳水队的情况属于个例。虽然存在这样那样的问题，清华大学跳水队的发展方向是对的，这也代表着今后大的趋势。
杨立国说，在高校培养高水平运动员方面，将来肯定能突破，只是过程会很长。在训练、学籍管理、场地、教练、科研等方面，都还有一段路要走。但是，高校具备这个条件，也应该承担这个任务。中国的大学不光要培养其它方面的人才，也应该培养体育、艺术等方面的人才。
相信在不远的将来，会有越来越多的中国体育明星由高校制造。
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