国际排联主席魏纪中近期表示，国际排联今后将大力推动学校排球和群众排球的发展。

　　三大球中，如果说职业足球和篮球联赛很难在大学里展开，那么，排球运动绝不能放弃校园这块沃土。也正因此，排球这朵“羞答答的花”一直在“静悄悄地绽放”。虽然校园排球的发展在面上还低于篮球、足球，但基础打得还是比较扎实的。近日，教育部大学生和中学生体协副主席王刚接受了本报记者专访，介绍了校园排球开展的情况。

　　让各类比赛当好抓手

　　记者：说到排球，不能不说比赛。比赛是排球运动一个重要的抓手，除了综合性的学生运动会外，全国范围内单项的学校排球比赛情况如何？

　　王刚：从全国来看，教育部学生体协每年都会组织许多排球比赛，特别是高校比赛。经过近20年的摸索，现在高校间的排球赛体系已经相对丰富，目前有三类比赛——一是普通组优胜赛，全部是普通大学生，全国总共有50至60支队伍；二是甲级赛，是比普通组再高一个层次的比赛，采用主客场制，男女共8支队伍。参赛者都是没有体育特招生的学校，但最近这一组别的水平已经比较高了；三是超级赛，参赛者是批准招收高水平运动员学生的学校，同样采用主客场制，男女共8支队伍，可以说，这是培养后备人才的摇篮之一。除此之外，各省还分别有省内的比赛。

　　记者：中学生赛事开展得怎么样？

　　王刚：在中学方面，每年全国有两个比赛，分别是锦标赛和联赛。锦标赛实行赛会制，是全国男女各前32名的队伍；联赛是32支队伍以后大概男女近20支队伍，水平相对较低。

　　记者：沙滩排球作为近来逐渐流行的项目，当下在学校中开展的情况怎样？

　　王刚：值得一提的是，最近四五年来，各个高校在沙滩排球方面开展得很好，现在总共有70至80支队伍。因为沙排场地小，只要弄些天然的沙子就可以了，参与人数少，组织起来很灵活，比赛也比较机动，所以开展起来难度相对更低。也正因此，这项运动很受大家欢迎。中学生沙排受到了一些客观条件的限制，开展得相对不是太理想。但是由于高校的沙排开展相对较好，因此对中学沙排也是一个带动。

　　培养“塔基”尤为关键

　　记者：从学校角度来讲，大力开展排球运动，是更倾向于培养排球后备人才？还是更好地在广大学生中普及排球项目？

　　王刚：我觉得这一点不可分割来谈。我们发展排球，是为了让学生掌握一种锻炼身体的手段，使排球成为一种日常的、经常化的运动。在这个过程中，必然会发现一些有天赋、水平高的孩子，如果他们愿意，可以把他们送进竞技体育的行列。

　　《学校体育工作条例》第三条规定了学校体育工作的基本任务，其中一点是提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才。因此，学校要做的，就是真正打好基础，在普及的基础上提高，这是一种必然。等到“金字塔”的塔基越来越大，那塔尖上的明星就会越来越多。这个塔基不仅仅是为了培养运动员，我认为应是在很大程度上培养一批专业的“排球家”，具备一定的特长和兴趣，可以从事排球教练、管理者、裁判员等，条件突出的可以做专业运动员。

　　体教结合：1+1=1

　　记者：现在很多大学包括中学，在排球方面都在走“体教结合”之路，您如何看待这一模式？

　　王刚：我认为，“体教结合”的模式是一个大的概念，这不是“1+1=2”，而应是

　　“1+1=1”。这个结果“1”代表着教育部门和体育部门联合培养出的合格公民，在他的成长过程中，根据其特点培养其特长。这应是一个“质”的结合而不是“量”的结合。

　　在这方面，美国做得就很不错，把培养合格公民放在首位。我们也应该把人才培养视为首要任务。如果学生有天赋，那就结合各方面的优势，把他培养成专业的人才，这是一个很自然的现象。

　　记者：按照您的理解，怎样才能更好地推动“排球进校园”？

　　王刚：体育是一种自然科学，想要让排球更好地进校园，不仅需要有关部门的积极引导，更需要一种“无形的声音”。上世纪80年代中国女排的崛起，对中国人特别是青少年促进很大，很多人自此喜欢上排球并参与其中，这就是一种“无形的力量”。

　　从国家层面，需要积极倡导；从社会层面，需要“无形的力量”；从国际层面，中国队的战绩会影响到很多人关心排球，这些都会激发学生走进排球、参与排球。因此需要共同努力，把点点滴滴汇聚成一种环境、一种吸引力，这肯定要比一纸文件有效的多。当然，更少不了相关行政部门的积极努力。

　　记者：是不是可以说，要积极培育排球的“热土”？

　　王刚：没错。不管是奥运场馆、学校体育场馆，为什么会有看台，为什么会有电视转播？看台即是“热土”，观众就是“热土”。

　　记者：“体教结合”也不能光靠大学和中学两家，小学阶段开展起来了吗？能不能做到“一条龙”？

　　王刚：“一条龙”包括龙头、龙身和龙尾，需要做很多工作，政府固然要加强引导，学校也要真正意识到开展的必要性。现在大概有20、30所高校在招收排球特长生。我想，只要大学开展得好，想让孩子上好大学的家长自然就会大力支持，这就会直接带动中学的培养。但目前小学开展得还不够好，这不仅仅是场地和技术等方面，最为重要的是，过早的专业化对少年儿童也不适合。因此迫切需要专门的机构和行家去研究“小排球”，也就是适合小学生玩的排球。