工人日报：“阳光体育”渴望阳光

　　每到课余时间，张家港职业教育中心校园内的十余块篮球场上便人声鼎沸，好不热闹。随着该校女篮以中国女二队的身份参加正在张家港举行的世界中学生篮球赛，该校的篮球运动氛围更加浓厚。“以前学校里想打篮球的女孩子就非常多，这下更是积极踊跃了，看来以后学校女篮也得成立二队才行……”该校的女篮教练很享受这幸福的“烦恼”。

　　4月24日至30日，2011年世界中学生篮球锦标赛在江苏张家港举行。作为首次在中国举行的中学生篮球世锦赛，此次比赛吸引了20多个国家和地区的近40支队伍参赛。记者在近几天的采访中，实地感受着中学生篮球赛事的青春和激情，也深刻感觉到一项品牌赛事对于学校体育的影响力和推动力。这无疑为促进青少年学生加强体育锻炼，推动学校体育进一步向纵深发展提供了良好契机！

　　国内青少年体质现状不容乐观

　　家住张家港前溪社区的张女士，近来对刚上初中的儿子颇有“怨言”：“每天放学回家，第一件事就是打开电脑上网，节假日也待在家里不爱出去，这样下去眼睛近视了不说，对身体肯定也不好啊……”

　　类似于张女士这样的忧虑，想必很多家长都深有同感。近年来，随着升学压力的不断加大，广大青少年学生很难保证有充裕的时间参加体育锻炼。这也使得国内青少年体质出现了持续下滑的趋势。

　　国民体质是一国公民心肺耐力、力量耐力、柔韧性和体成分（脂肪含量）等生理指标的一个均值。从1990年至今，我国进行了数次大规模的国民体质监测。与中国竞技体育在近20年来的持续走高形成反差，我们的国民体质尤其是青少年体质在此期间却呈现出不断下降的趋势。例如在2000年完成的国民体质监测中，我国青少年在速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等方面，较1990年均全面下降；在2010年初公布的一组国民体质报告显示，较之2000年，我国青少年体质再次下滑。其中，青少年肥胖率增长近50%，青少年近视率从20%增长到31%……

　　对于国内青少年体质持续下滑的成因，据中国教育科学研究所进行的《中国青少年体质健康行为调查》显示，主要有以下几个方面：我国60％以上学生的居住环境不具备进行体育运动的条件；在休息和节假日，学生参加体育运动的不足30％；我国74％的家长从来不带孩子一起运动，近70％的学生放学回家后就不允许出去运动；在升学和考试压力下，我国将近70％的学生在上课日每天的家庭作业时间超过两小时，近70％的毕业班学生在休息日和节假日要参加课外辅导……

　　对此，教育部学生体协副秘书长、中国中学生体协常务副主席张燕军直言不讳地指出：“中国学生的体质状况不断下滑，体育锻炼不足是主要因素。”

　　品牌赛事助力“阳光体育”

　　近年来，随着全民健身工作的深入开展，关乎广大青少年身体健康的学校体育日益受到重视。从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，教育部、国家体育总局和共青团中央联手开始在全国各级各类学校中广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，力争广大在校学生掌握日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

　　据记者了解，经过近几年的推动和发展，目前的“阳光体育”运动在全国范围内取得了明显成效。但由于巨大的升学和考试压力依然存在，要想取得预期的发展效果，“阳光体育”还任重而道远。

　　对此，张燕军在接受记者采访时认为，类似于此次的世界中学生篮球赛这样的品牌赛事，对于推动“阳光体育”运动在一所学校、一座城市甚至一个地区的发展，都具有事半功倍的作用，“近两年来，世界中学生排球赛、中学生运动会、大运会等学生体育品牌赛事接连在中国举办，其辐射作用可能会更为广泛。”

　　以举办此次中学生篮球世锦赛的张家港为例，随着比赛的筹办和进行，校园和城市内的篮球氛围迅速升温，不少大、中、小学均开展了形式多样的特色体育活动。如张家港职业教育中心学校的篮球活动开展得有声有色；足球则是西张小学的“传统项目”；合兴小学是张家港的“乒乓球青少年训练基地”；塘桥中心小学则把“传承围棋文化，涵养学生气质”作为学校发展理念之一；位于金港镇的南沙学校更是一所体教结合、培养举重后备人才的专门学校……

　　“体教结合”亟待体制改革

　　今年初，随着《全民健身计划》新一个五年规划的发布，旨在推动广大青少年加强体质的“阳光体育”运动也制定了新的发展目标。据教育部副部长郝平透露，要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。

　　不过，要实现这样的目标，对于国内青少年群体特别是面临着有增无减的升学和就业压力的广大在校学生而言，却并非易事。“要想改变健康意识和锻炼习惯缺乏的现状，并不是一朝一夕能够完成的。”教育部学生体协副秘书长张燕军表示。

　　不少业内人士在接受记者采访时均认为，“体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、增强青少年体质、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的重要举措。“都说‘体教结合’是促进学校体育发展的良方，但真正实施起来却面临着很多困难”。

　　据记者了解，目前的“体教结合”中面临的最大困难便是体制和政策的限制。“教育系统和体育系统有着各自的培养体系，这两种培养体系并存至今，仍然还没找到一个理想的结合方式。”张燕军认为：“要想真正扭转我国青少年体质健康状况处于低水平的不利局面，国家应尽快将加强学生体育工作上升到法律层面，以法律形式增强其执行能力。”